怎樣教育孩子養(yǎng)成好習(xí)慣，孩子長大成材全靠父母的細心教育和培養(yǎng)，不但可以讓孩子身心健康發(fā)展，也能建立親密的親子關(guān)系，下面來看看怎樣教育孩子養(yǎng)成好習(xí)慣。

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一、培養(yǎng)孩子閱讀的習(xí)慣。

“腹有詩書氣自華”、“書中自有顏如玉書中自有黃金屋”等關(guān)于閱讀的好處數(shù)不勝數(shù)。教育家蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說過：“一個不閱讀的孩子，就是一個學(xué)習(xí)上潛在的差生。”確實，愛看書的孩子也愛思考，遇到問題會從書中尋找答案。

俗話說“勤能補拙”，雖然每個人的智力從出生時基本注定了，可是后天的人為努力仍可以發(fā)展孩子智力，培養(yǎng)閱讀習(xí)慣就是發(fā)展智力的重要手段。

二、給予孩子尊重、自由。

孩子的成長需要自己的時間和空間，作為父母，該放手時且放手，給予孩子充分的理解、尊重和自由，這樣才能與孩子建立起相互尊重、信任的親子關(guān)系，最大限度的激發(fā)孩子的潛能。

在生活得不到尊重的孩子，長大后也不會懂得尊重別人，無法獲得良好的.人際關(guān)系;生活中失去自由的孩子，一旦脫離父母的“枷鎖”，可能會放縱自己，無法無天，而內(nèi)心卻及其軟弱無能。

三、培養(yǎng)孩子自控、自律。

能夠很好的控制自己的行為，是自律的人。他們對人生有具體的規(guī)劃并付諸行動。他們知道自己該做什么不該做什么，能夠更好的控制自己的注意力、情緒和行為習(xí)慣，無論是學(xué)習(xí)、健身還是將來走向工作崗位，都比別人生活的更加幸福和快樂。

無論你是達官貴人還是平民百姓，這三個教育方法都是我們可以給予孩子的，為人父母，能夠培養(yǎng)出一個優(yōu)秀的孩子，是我們余生最大的驕傲。

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1、 知識 Knowledge：這個很好理解，也是大部分中國父母教育中最重視的部分，包括事實、概念、詞匯量等等。孩子主要通過成人獲取知識，大人回答孩子提的問題，向孩子解釋生活中的各種現(xiàn)象，和孩子一起看科普書等等都是在向孩子傳授知識。

2、 技能 Skills：這個也好理解，看得見摸得著的'。在出生的頭幾年，孩子會很快掌握很多技能，比如使用剪刀、繪畫、彈琴和各種運動等等。俗話說的“熟能生巧”就是針對的技能，技能可通過直接教授來習(xí)得，通過反復(fù)練習(xí)來提高。

3、 氣質(zhì) Disposition：指孩子表現(xiàn)出來的綜合氣質(zhì)和性格特征，是一種思維慣性，比如好奇心、學(xué)習(xí)欲、善良友好、毅力、勇于接受挑戰(zhàn)、合作、創(chuàng)新能力、幽默感等等。要知道，掌握了許多寫作技巧與有成為作家的氣質(zhì)之間有本質(zhì)區(qū)別。

氣質(zhì)無法通過直接教導(dǎo)、訓(xùn)練或書本來獲得，主要通過周圍人的熏陶來習(xí)得。也就是說，圍繞在孩子周圍的人展現(xiàn)出了什么氣質(zhì)，孩子就會在耳濡目染下自然習(xí)得。

4、 情感 Feelings：很多情感是天生的，但也有很多是后天形成的，比如安全感、歸屬感、自信心、自我效能感、焦慮不安等。對學(xué)校、老師，對學(xué)習(xí)本身這件事和其他小朋友的情感也是后天形成的。

過去幾十年發(fā)展心理學(xué)的研究成果顯示，學(xué)齡前是人一生中氣質(zhì)和情感發(fā)展與塑造的關(guān)鍵期，一旦錯過了黃金期，之后即便付出加倍的努力彌補，也可能收效甚微。

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樹立榜樣

榜樣是以別人的好思想好行為來影響和教育子女的重要方式。如同學(xué)、鄰居、教師、英雄模范人物、文藝作品中的正面人物、革命領(lǐng)袖的優(yōu)秀品質(zhì)，都是子女學(xué)習(xí)、模仿的對象。不管家長的言行是錯誤的還是正確的，對子女都有十分深刻的`影響。因此，家長在日常生活中應(yīng)時時刻刻、處處檢點自己的言行。

環(huán)境熏陶

家長要有意識地創(chuàng)造良好的生活環(huán)境，使子女受到感染和熏陶。家庭是子女生活的主要場所，家長要組織好生活，處理好成員之間的關(guān)系，堅持正確的道德行為為準則，形成團結(jié)和睦的家庭氣氛，建立井井有條的生活秩序，以陶冶子女的美好情操。

批評懲罰

批評和懲罰都是對子女不良思想行為的否定，不過后者是對嚴重不良思想行為的一種教育手段。批評懲罰時，首先要全面了解情況，掌握不良思想行為的具體情節(jié)和嚴重程度，從錯誤的實際出發(fā)，批評是指出危害、思想根源；

否定其思想行為，使之感到羞愧和痛楚，進而產(chǎn)生改正錯誤的動力。批評時不要諷刺，不要奚落，不要謾罵。懲罰主要是剝奪某種權(quán)利，而不是體罰，不是侮辱人格和摧殘身心。

指導(dǎo)安排生活秩序

良好的生活秩序是培養(yǎng)子女良好習(xí)慣的有效方法。指導(dǎo)子女安排生活起居，布置好生活環(huán)境，教給子女學(xué)習(xí)安排和利用時間，使之有條不紊。要讓孩子自己安排，家長可以在旁指點。

說服教育

說服教育的具體做法：一是談話，家長根據(jù)子女的思想實際，擺事實，講道理，使子女明白一定的道理，談話要有針對性、靈活性，態(tài)度要和氣，不要板著面孔，居高臨下地訓(xùn)斥、挖苦。二是討論，家長與子女共同討論。討論時要尊重孩子，耐心傾聽其意見，有不正確的觀點，也要耐心地講道理，使子女明辨是非。家長觀點不正確要勇于承認。

實際鍛煉

實際鍛煉的內(nèi)容相當廣泛，如適應(yīng)周圍環(huán)境，鍛煉身體，生活自理，家務(wù)勞動，獨立作業(yè)，文明禮貌，社會交際等等。進行實際鍛煉，首先要孩子明確目的意義(為什么)，提出具體要求(怎樣做)；

鼓勵他們克服困難，堅持到底。鍛煉內(nèi)容要適合孩子的年齡特征和個性特征，從他們的實際能力出發(fā)，交給的任務(wù)和提出的要求必須適當。要允許孩子在實踐中有失誤，不可過分苛求。家長不能因怕孩子吃苦而中途停止鍛煉。

表揚獎勵

表揚獎勵是對子女的思想行為給予肯定和好評。通過肯定和好評，以加強子女進取心和榮譽感，爭取更大的進步。表揚獎勵要實事求是，要及時，要說明原因，并且應(yīng)以精神獎賞為主，物質(zhì)獎賞為輔。