對(duì)于學(xué)生早戀怎么處理，早戀在表面上理解為“戀愛過早”，深入理解為“青春期之前建立戀愛關(guān)系”，早戀一朵美麗而羞澀的花朵，盡管社會(huì)上對(duì)于青春期早戀還有很多不同的聲音，但我們還是應(yīng)該理性看待，下面來看看對(duì)于學(xué)生早戀怎么處理。

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對(duì)于中學(xué)生早戀行為，可以采取以下措施：

1、當(dāng)孩子進(jìn)入青春期時(shí)，應(yīng)進(jìn)行適當(dāng)?shù)男?、戀愛和婚姻教育?/p>

2、已陷入早戀時(shí)，老師應(yīng)積極與孩子溝通交流，區(qū)分友誼和愛情的關(guān)系，告之早戀的成功性很小。

如何處理學(xué)生早戀

“早戀”對(duì)于老師和老師來說是一個(gè)十分棘手的問題，事實(shí)上，“早戀”是學(xué)生在青春期的一種理想觀、價(jià)值觀的暫時(shí)迷失，是一種不規(guī)范的，具有反叛性的思想和心理品質(zhì)。社會(huì)的不良影響、家庭教育和班級(jí)管理不及時(shí)、不到位，都能引起學(xué)生“早戀”。作為老師，處理“早戀”方法如下：

1、尊重關(guān)心，正面疏導(dǎo)。先冷靜地分析，根據(jù)該生的性格特點(diǎn)，避開眾人談心施教，尊重學(xué)生的隱私，嚴(yán)格保守秘密。

2、信任代替批評(píng)。對(duì)“早戀”學(xué)生要給予寬容理解，隨時(shí)掌握學(xué)生的心理變化，以便有的放矢地做好各方面的工作。

3、加強(qiáng)學(xué)生的日常行為教育。使學(xué)生養(yǎng)成嚴(yán)格守紀(jì)的習(xí)慣，努力為班級(jí)營(yíng)造一個(gè)遵守紀(jì)律為榮、違反紀(jì)律為恥的班級(jí)氛圍。

4、讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到早戀的危害。使學(xué)生認(rèn)識(shí)到人生每個(gè)階段都有每個(gè)階段的使命，不能在春天做秋天的事。

5、爭(zhēng)取老師的積極配合。培養(yǎng)孩子積極健康的價(jià)值觀和世界觀，努力為孩子創(chuàng)造一個(gè)寬松健康的家庭氛圍。

初中生早戀咋辦,初中生早戀處理方法

初中生早戀處理方法如下。

1、精神轉(zhuǎn)移法。

初中生喜歡參加各種文藝活動(dòng)和閱讀各類文藝作品，利用他們的這種情趣。所謂的精神轉(zhuǎn)移疏導(dǎo)法，是指開展多種多樣有教育意義的趣味性活動(dòng)，調(diào)節(jié)學(xué)生的精神生活。

2、青春期生理衛(wèi)生教育和心理咨詢法。

鑒于初中生的早戀與生理變化有關(guān)，應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的青春期生理、衛(wèi)生教育。對(duì)學(xué)生進(jìn)行青春期生理、衛(wèi)生教育的目的在于破除學(xué)生的性無知，使學(xué)生對(duì)男女的生理特點(diǎn)及各年齡階段的生理變化規(guī)律有所了解，不再對(duì)異性感覺神秘，也就能降低學(xué)生的性沖動(dòng)意識(shí)。

3、解脫法。

對(duì)已經(jīng)早戀的學(xué)生不可歧視，也不可壓抑，更不要公開批評(píng)。教師可以用事實(shí)進(jìn)行分析、說明早戀的`危害。同時(shí)要向?qū)W生說明：戀愛是人類的正常心理活動(dòng)，沒有什么丟人的。戀愛也是公民的自由，任何法律也不限制。但是，在未成年學(xué)生集中的學(xué)校里，為了保護(hù)學(xué)生的身健康成長(zhǎng)，必需禁止早戀。

因?yàn)樵鐟俨粌H要影響學(xué)習(xí)、違反學(xué)校紀(jì)律，還會(huì)影響人的生理發(fā)展，弊大利小。對(duì)于感情脆弱、顧慮重重的學(xué)生，可以迂回教育，通過耐心的說服幫助他們解除心理上的顧慮。

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一、要平靜面對(duì)早戀現(xiàn)象。

把它當(dāng)作正常的偶發(fā)事件，給予正確引導(dǎo)。引導(dǎo)他們說出心理話或養(yǎng)成記日記的習(xí)慣，使感情有了宣泄的途徑，逐步減輕內(nèi)在的心理壓力。另外，幫助他們轉(zhuǎn)移注意力，經(jīng)常提醒他們的學(xué)習(xí)情況，讓他們把主要精力放在學(xué)習(xí)上。

二、要理解學(xué)生早戀行為。

盡量多從學(xué)生的角度去看待他們所表現(xiàn)出來的各種言行和情感，即換位思考。大文豪歌德曾說：“哪個(gè)少男不鐘情?哪個(gè)少女不懷春?”不要夸大問題的實(shí)質(zhì)，更不應(yīng)該把它上升到道德問題。我們應(yīng)平等地與學(xué)生進(jìn)行推心置腹的交談，讓他們體會(huì)到教師和老師對(duì)他們的關(guān)心與愛護(hù)。

三、要尊重學(xué)生早戀行為。

學(xué)生是一個(gè)個(gè)具體的活生生的人;每個(gè)人都有他自己的人格、情感和隱私，我們必須尊重他們，切不可訓(xùn)斥罵。我們應(yīng)真誠(chéng)地尊重學(xué)生，教育他們要自尊、自重和自愛。盡可能取得學(xué)生的`信賴，成為他們傾訴的對(duì)象。

四、要指導(dǎo)學(xué)生處理情感問題。

指導(dǎo)學(xué)生時(shí)不把自己置于教育者的地位，而是以經(jīng)歷、體驗(yàn)過類似困難的長(zhǎng)者的身份去幫助他們排除困擾。態(tài)度要真誠(chéng)，與學(xué)生真心交流，才能幫助學(xué)生重新擺正自己的位置，培養(yǎng)他們追求理想的信心。

五、區(qū)別對(duì)待男女生早戀問題。

一般來說，女生的心理更復(fù)雜、更為敏感，需要細(xì)心指導(dǎo)。而男生則需要老師象朋友一樣打開心扉，以誠(chéng)相待，以心相處。

六、要注意適度，把握分寸。

教師不必過于追究學(xué)生早戀的具體細(xì)節(jié)，以免挫傷自尊心。宜單獨(dú)交流，尊重學(xué)生的人格和他們之間的純潔感情。

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1、老師首先要做的就是：給孩子的"青春期戀情"一個(gè)合理客觀的評(píng)價(jià)

告訴孩子這是正常的，證明他們已經(jīng)從小孩子進(jìn)入為對(duì)愛情有渴慕的青春期階段。并且在日常生活中尊重孩子的人格和感情，切忌不可諷刺、譏笑孩子。

2、幫助孩子正視"青春期戀情"

老師應(yīng)該告訴孩子，美好的愛情并不只是單純的異性相吸，還包括高尚的情操和充實(shí)的精神生活。如果您的孩子已經(jīng)有了戀情，老師應(yīng)當(dāng)幫助孩子分析這段戀情。

如果孩子是被對(duì)方的.優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處吸引，就該把這種美好的情感和對(duì)對(duì)方的欽佩、欣賞化為努力自我提升的動(dòng)力;如果孩子是被對(duì)方的外貌或家境所吸引，老師就該告訴孩子這種感情是膚淺的，物質(zhì)和外在只是表面，內(nèi)在精神的高尚和充實(shí)才是最重要的。

3、老師在這一階段應(yīng)該多和孩子聊天，注意孩子的思想動(dòng)向

甚至可以安排一些親子活動(dòng)，比如：一起看場(chǎng)電影、和孩子一起去K歌、去看演唱會(huì)、一起進(jìn)行體育運(yùn)動(dòng)，等等。不要刻意的"說教"孩子，而是像朋友聊天一樣，鼓勵(lì)孩子說出自己的想法。老師不要刻意避免在孩子面前談"青春期戀情"。其實(shí)，老師越是開放坦白的和孩子談"青春期戀情"的事，孩子越是能打破對(duì)"戀愛"的神秘感。

4、鼓勵(lì)孩子多跟不同的異性交往

老師千萬不要因?yàn)楹⒆痈愋酝瑢W(xué)打電話、發(fā)短信、出去玩就一味責(zé)罵孩子。我想起前幾天在微博里看到一段話，大概是說中國(guó)的老師在孩子青春期時(shí)打壓孩子、禁止孩子跟異性交往，而等孩子大學(xué)畢業(yè)后又恨不得孩子趕緊找一個(gè)各方面都好的合適伴侶結(jié)婚。

這的確是很矛盾的，如果你的孩子不能在青春期階段學(xué)會(huì)與異性相處、溝通的能力，那么對(duì)他們今后的人際關(guān)系、婚戀觀念都有極負(fù)面的影響。所以老師切忌不能禁止孩子跟異性交往，反而應(yīng)當(dāng)鼓勵(lì)他們和異性同學(xué)建立友誼。

5、老師應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)對(duì)孩子的性教育

如果您的孩子已經(jīng)和愛慕的異性有交往密切的傾向，老師就要坦然的跟孩子講交往過程中需要注意的事項(xiàng)，教育孩子管好自己的行為，預(yù)防性 行為的發(fā)生。老師不要覺得跟孩子將這種事很難看?，F(xiàn)在信息這么發(fā)達(dá)，孩子獲取這種信息的途徑非常多，與其孩子自己去尋找，不如老師告訴他們科學(xué)的性知識(shí)。

6、老師應(yīng)當(dāng)幫助孩子樹立正確的愛情觀

教育孩子不是乞求得到愛慕的異性的回應(yīng)，而是對(duì)對(duì)方多關(guān)心一點(diǎn)，在對(duì)方需要的時(shí)候給予幫助和鼓勵(lì)。如果孩子只是暗戀對(duì)方，老師就應(yīng)該告訴孩子，愛情是雙方的，如果對(duì)方并不喜歡你，你就要把這份感情放在心里，不失風(fēng)度、落落大方。這樣能夠幫助孩子正確認(rèn)識(shí)"愛情"，也能幫孩子建立健康的愛情觀。

7、告訴孩子他們現(xiàn)在就像一顆小樹

需要不斷汲取營(yíng)養(yǎng)、經(jīng)受風(fēng)吹雨打，長(zhǎng)成一棵茁壯的大樹，才能承擔(dān)起家庭和愛情的責(zé)任。