人物的特點有哪些方面，文藝作品所描寫的各種人物身上所體現(xiàn)出來的獨有的思想，需要抓住人物特點，寫好外貌，才能把人物栩栩如生地展現(xiàn)在讀者面前，以下分享人物的特點有哪些方面。

　　人物的特點有哪些方面1

人物特點有外表特點、行為特點和品質(zhì)特點。

人的外表特征指人物的外貌。一般包括高矮、胖瘦及五官特征。人的行為特征指每個人的習(xí)慣性動作.人的神態(tài)特征指人物的精神或意志狀態(tài)。人通過語言或行為，可以反映人物的心理品制。

外表特點：指的就是一個人外表的特點.外表包括人物的容貌、身材、衣著和表情。

行為特點：本性行為、交往行為，學(xué)習(xí)行為，制造行為，創(chuàng)造行為。

品質(zhì)特點：善良，勤勞，人格修養(yǎng)，好讀書。

人物簡介

人，是人屬下的唯一現(xiàn)存物種。形態(tài)特征比直立人更為進步。分為早期智人和晚期智人。早期智人過去曾叫古人，眉嵴發(fā)達，前額較傾斜，枕部突出，鼻部寬扁，頜部前突。

一般認(rèn)為是由直立人進化來的，但有爭議認(rèn)為直立人在后來崛起的智人（現(xiàn)代人）走出非洲后滅絕或在此之前就滅絕了。晚期智人（新人）是解剖結(jié)構(gòu)上的現(xiàn)代人。大約從距今四五萬年前開始出現(xiàn)。兩者形態(tài)上的主要差別在于前部牙齒和面部減小，眉嵴減弱，顱高增大，到現(xiàn)代人則更加明顯。

物種簡介

最古老的化石形成于約16萬年前的埃塞俄比亞。歐洲的智人似乎在約3萬年前取代了尼安德特人。我們尚不清楚這是否是一個自然過程。世界的其他地區(qū)也漸漸被智人占據(jù)。他們遷徙到亞洲和澳大利亞的時間至少和出現(xiàn)于歐洲的時間一致，但到達亞洲東北部的`時間較晚。

讀書的好處

拉近與他人的距離奶奶與孫女有代溝,在一起沒話說,那么,奶奶不妨讀一下孫女喜歡的書， 學(xué)識不同,地位不同,際遇不同,但在書籍面前,我們都是平等的。忘掉生活的煩惱,超越平凡世界里的庯常與瑣碎，生活日復(fù)一日,工作周而復(fù)始,柴米油鹽拉喝拉撒,我們一不小心就會陷入現(xiàn)實的瑣碎與煩惱當(dāng)中無以自拔。

而書是一個VR設(shè)備 ,當(dāng)我們打開它,用心閱讀,沉浸到作者所描述的世界中去,就忘掉了自己的不快,超越當(dāng)前的境況。當(dāng)我們合上書再回到現(xiàn)實世界中,我們的狀態(tài)已經(jīng)變了。生活中我們經(jīng)?？梢砸姷揭恍┡?婚前是那么的知性、有魅力,但結(jié)婚,有了孩子,完全陷入各種事務(wù)去，就變得瑣碎、庸俗，不再可愛。

　　人物的特點有哪些方面2

人物的特點如下：

一、外表特點。人物的外貌一般包括高矮、胖瘦及五官特征。外貌描寫要突出人物的顯著特征，可以通過對人物外形的形狀羊角辮、瓜子臉等、顏色、飾物、五官等方面進行細(xì)致的觀察。

人物的穿著特點一般包括式樣、色澤等。如穿西服的，穿夾克的，穿紅的、花的，穿灰的、白的，等等，各有所愛，各有所好。

二、行為動作特點。一是習(xí)慣性動作。如《我的小表弟》中，小表弟每次說話時總是先使勁地眨眨那雙大眼睛才張口，那頑皮的樣子使人見了就發(fā)笑。

偶然性動作。如《小表妹》中，表妹邊說邊裝成大人的樣子，反背著手踱來踱去。神態(tài)特點。神態(tài)，即人物的神情態(tài)度。人物神態(tài)，可以反映人物的心理品質(zhì)。如《傻弟弟》中，弟弟由理直氣壯地跟我分辨到后來吃驚地反問，活脫脫地表現(xiàn)了他善良而誠實的`品質(zhì)。

三、語言特點。人物的語言往往有習(xí)慣性和偶然性之分。《老師今天戴墨鏡》中請同學(xué)們原諒，今天我只能戴著墨鏡給你們上課了，老師這么抱歉一說，側(cè)面反映出老師兢兢業(yè)業(yè)的工作作風(fēng)。

人物的其他特點

品質(zhì)特點，為人正直善良，富有正義感，平易近人，樂善好施，喜歡幫助有困難的人。性格開朗，和藹可親，孝順父母是有名的孝子。

忠誠、主動不要事事等人吩咐、負(fù)責(zé)，對自己高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求的人會獲得更高的成就。重效率。根據(jù)目標(biāo)統(tǒng)籌時間等特點。

　　人物的特點有哪些方面3

人物特點有外表特點、行為特點，品質(zhì)特點，性格特點。

外表特點

外貌包括人物的容貌（面容長相，如五官等）、身材（高、矮、胖、瘦）、衣著（穿著打扮）和表情（喜、怒、哀、樂）。

例句

描寫外貌特征：李老師有一頭漂亮得頭發(fā)，烏黑油亮，又濃又密，她站在陽光下，輕輕地一搖頭，那頭發(fā)就會閃出五顏六色地光環(huán)。那雙眼睛，像充盈的湖水似的，慢慢地波動著，閃若光，終于，一股淚水簌簌地溢出了她的眼睛。他的臉蠟黃蠟黃的，有一種接近透明的光澤。

她的頭發(fā)很濃密，而且好像馬鬃毛一樣的粗硬。卻帶著小孩子一樣的騷亂和柔美，卷曲地繞著她的小小的耳朵。人們可以從她的臉部得到一個深刻的印象——嚴(yán)峻的深灰色的眼珠，細(xì)長的'鼻子，蒼白的臉龐帶著沉思的表情。

行為特點

行為特定是是在一定的物質(zhì)條件 下，不同的個人或群體，在社會文化制度、個人價值觀念的影響下，在生活中表現(xiàn)出來的基本特征，或?qū)?nèi)外環(huán)境因素刺激所做出的能動反應(yīng)。

品質(zhì)特點

品質(zhì)有精益求精、勤勞、善良、節(jié)儉、熱情、助人、細(xì)致、認(rèn)真、責(zé)任心、同情心、寬宏大度、愛憎分明、勇于承擔(dān)、坦誠、直爽、樂天、堅韌不屈、剛強、懂得報恩。品德是多方面的，良好的品德包括：“愛心”“尊敬”“言談舉止”“團結(jié)友愛”等。

性格特點

性格被分解為態(tài)度特征、意志特征、情緒特征和理智特征四個組成成分。態(tài)度特征，好的表現(xiàn)是忠于國家、關(guān)心他人、于助人、大公無私、文明禮貌、勤勞節(jié)儉、認(rèn)真負(fù)責(zé)等;不好的表現(xiàn)是沒有民族氣節(jié)、自私自利、損人利己、奸詐狡猾、負(fù)責(zé)任、狂妄自大等等。

品質(zhì)特點和性格特點有什么區(qū)別

品質(zhì)特點側(cè)重于內(nèi)在素質(zhì)，例如無私奉獻的精神,吃苦耐勞的品質(zhì)等;品質(zhì)指人的素質(zhì)和物品的質(zhì)量，人的素質(zhì)指人的健康、智商、情商、逆商等狀況和知識、文化、道德素養(yǎng)。

性格特點側(cè)重于外在表現(xiàn)，例如活潑可愛,性格開朗，舉止大方等。性格是一個人對現(xiàn)實的穩(wěn)定的態(tài)度，以及與這種態(tài)度相應(yīng)的，習(xí)慣化了的行為方式中表現(xiàn)出來的人格特征。

性格-經(jīng)形成便比較穩(wěn)定， 但是并非一成不變，而是可塑性的。性格不同于氣質(zhì),更多體現(xiàn)了人格的社會屬性,個體之間的人格差異的核心是性格的差異。