和孩子平視，蹲下來(lái)看，家長(zhǎng)不要居高臨下，老是指責(zé)孩子這不對(duì)、那不好。

　　父母應(yīng)該怎樣和孩子溝通1

和孩子平視，蹲下來(lái)看

家長(zhǎng)不要居高臨下，老是指責(zé)孩子你這不對(duì)、那不好。現(xiàn)在國(guó)內(nèi)和國(guó)外的少兒節(jié)目中，很多主持人都是坐在地上，說(shuō)話時(shí)與孩子平視，讓孩子感覺(jué)我們是平等的。所以當(dāng)家長(zhǎng)的也得這樣，要養(yǎng)成一個(gè)習(xí)慣，牢記家長(zhǎng)跟孩子在人格方面是平等的。

和孩子商量，相互尊重

凡是有事的時(shí)候家長(zhǎng)都要跟孩子商量：“你看咱們這樣行不行？今天我們?nèi)ミ@兒成不成？”耳濡目染，孩子也會(huì)變成尊重別人的人，養(yǎng)成有事商量的習(xí)慣。

讓孩子學(xué)會(huì)選擇

選擇是求生的一種能力。當(dāng)孩子有事的時(shí)候，比如說(shuō)小學(xué)升中學(xué)，很多媽媽會(huì)說(shuō)：“我為了把你弄進(jìn)這個(gè)重點(diǎn)學(xué)?；舜罅猓度肓撕芏噱X(qián)，所以你必須去?！边@樣一來(lái)，孩子就會(huì)特別痛苦。此外，學(xué)校組織的一些社會(huì)活動(dòng)，包括課外輔導(dǎo)班等，都應(yīng)該讓孩子決定要不要去，讓孩子學(xué)會(huì)選擇也是家長(zhǎng)對(duì)他的信任。

給孩子寫(xiě)信，巧妙地表達(dá)

進(jìn)入青春期以后，有的孩子會(huì)羞于表達(dá)，這時(shí)就可以通過(guò)寫(xiě)信這種方式巧妙地表達(dá)感情。

給孩子留點(diǎn)面子

站在孩子的角度想問(wèn)題，不要當(dāng)眾揭短，這也是維護(hù)孩子心理健康的一個(gè)方面。

放孩子出去認(rèn)識(shí)社會(huì)

現(xiàn)在的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)這么多，我們要讓孩子多接觸社會(huì)，廣泛地鍛煉自己，這對(duì)孩子的.成長(zhǎng)很有好處。

向 孩子道歉，說(shuō)聲對(duì)不起

化解家庭矛盾的時(shí)候，說(shuō)一聲對(duì)不起，不但不會(huì)降低家長(zhǎng)的威信，反而會(huì)提升孩子對(duì)你的信任。所以，當(dāng)我們做錯(cuò)事兒的時(shí)候,要勇敢地跟孩子說(shuō)一聲“對(duì)不起”。

向孩子學(xué)習(xí)，能者為師

現(xiàn)在的孩子確實(shí)有很多優(yōu)點(diǎn)，比如獲取信息的手段就比家長(zhǎng)強(qiáng)。所以家長(zhǎng)不妨在孩子擅長(zhǎng)的領(lǐng)域里拜孩子為師，經(jīng)常問(wèn)點(diǎn)問(wèn)題。實(shí)際上這也為家長(zhǎng)提供了請(qǐng)教孩子的時(shí)機(jī)，家長(zhǎng)的這種做法會(huì)提升孩子的自信。

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一、父母如何與孩子溝通

1、身教重于言教

家長(zhǎng)首先要注重自身的修養(yǎng)，樹(shù)立自己的威信。一個(gè)不愛(ài)學(xué)習(xí)只顧自己吃喝玩樂(lè)的家長(zhǎng)，一問(wèn)三不知的家長(zhǎng)，品行惡劣、行為庸俗、自私自利、不孝敬老人的家長(zhǎng)是不會(huì)培養(yǎng)出好孩子的。

2、注意親子教育

孩子非常在乎父母是否全身心投入關(guān)注他們成長(zhǎng)，有的父母雖然與孩子常年在一起，但不一定經(jīng)常溝通。大多數(shù)父母都是以忙為理由，忽視親子教育。

父母的親子教育應(yīng)走在孩子的生理心理發(fā)展的前面，所以父母應(yīng)全身心地投入孩子的教育，不斷學(xué)習(xí)，提升教子能力，方可贏得孩子的尊重和愛(ài)戴。

3、營(yíng)造一種良好的知識(shí)環(huán)境

孩子學(xué)習(xí)要有一個(gè)好的小環(huán)境，不求高檔，但求氛圍，學(xué)生學(xué)習(xí)的時(shí)候要避免不必要的家庭閑談，朋友聚會(huì)等等盡量少在家中接待。

還有，就是要?jiǎng)?chuàng)造和睦、祥和、穩(wěn)定的家庭氣氛，父母不要經(jīng)常打架、吵鬧，影響了孩子的心理發(fā)展。

4、無(wú)條件信任孩子

父母是孩子的第一任老師，更是孩子的終身榜樣。孩子身上的優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)、好習(xí)慣、壞習(xí)慣基本上來(lái)自父母和周?chē)h(huán)境的熏陶。所以要求孩子做到的，父母首先要做到。

對(duì)孩子做到最多地欣賞優(yōu)點(diǎn)，盡量地包容缺點(diǎn)，用放大鏡看孩子，要知道世界上沒(méi)有完美的孩子，再完美的孩子都有自己的缺點(diǎn)的。父母無(wú)條件信任自己的孩子是與孩子溝通交流的重要基礎(chǔ)。

5、多贊美、少批評(píng)

恰到好處的贊美是父母與孩子溝通的潤(rùn)滑劑。家長(zhǎng)對(duì)孩子每時(shí)每刻的了解、欣賞、贊美、鼓勵(lì)會(huì)增強(qiáng)孩子的自尊、自信。切記：贊美鼓勵(lì)使孩子進(jìn)步，批評(píng)抱怨使孩子落后。 糾正孩子的關(guān)鍵性缺點(diǎn)時(shí)一定要注意考慮成熟，選擇最佳地點(diǎn)和時(shí)機(jī) 最后請(qǐng)家長(zhǎng)們記住以下幾句話：教育孩子的前提是了解孩子。賞識(shí)才能成功，抱怨導(dǎo)致失敗。

6、學(xué)會(huì)相互欣賞

現(xiàn)在的“后90后”中學(xué)生正處于“青春期”，而他們的父母恰好走進(jìn)“更年期”，兩者之間頻頻爆發(fā)“戰(zhàn)爭(zhēng)”， 專(zhuān)家認(rèn)為，解決矛盾的方法就是父母與孩子彼此欣賞。

調(diào)查發(fā)現(xiàn)，很多家長(zhǎng)總愛(ài)夸別的孩子給自己孩子施壓；也有家長(zhǎng)偷看短信，引發(fā)家庭矛盾；還有家長(zhǎng)對(duì)孩子生活大包大攬……這些都是不可取的。

專(zhuān)家說(shuō)，比如孩子剛開(kāi)始學(xué)穿衣、吃飯，如果家長(zhǎng)自己來(lái)，肯定會(huì)節(jié)約時(shí)間，但卻培養(yǎng)了孩子的惰性，孩子的思維發(fā)展也會(huì)比其他獨(dú)立的孩子要晚。

家長(zhǎng)應(yīng)該要求孩子主動(dòng)承擔(dān)家務(wù)勞動(dòng)，除了學(xué)習(xí)，還要對(duì)孩子的優(yōu)點(diǎn)進(jìn)行表?yè)P(yáng)。只有彼此欣賞，才能彼此尊重，這種新型的親子關(guān)系是教育的根本。

二、為什么孩子不愿和父母溝通

1、不善于傾聽(tīng)孩子說(shuō)話

一些父母與孩子交談時(shí)，只注重自己的.觀點(diǎn)，而不注意聽(tīng)孩子怎么說(shuō)。因此，父母也不了解孩子的真實(shí)想法，聽(tīng)不到孩子的心里話，使孩子失去了與父母溝通的愿望，才使溝通變得困難。

2、不講究平行對(duì)話的藝術(shù)

家長(zhǎng)與孩子溝通，需要互換角色。在生活中，家長(zhǎng)不僅是嚴(yán)父，更是良友。有些父母常靠“打”來(lái)督促孩子該做什么、不該做什么。這樣，盡管許多父母在責(zé)罵孩子中聲稱(chēng)“這是為了你好”，但孩子卻很難感受到父母的愛(ài)心與善意，溝通常被阻斷，使“愛(ài)心”被淹沒(méi)在“粗暴的管教行為之中”，使孩子不愿與父母溝通。

3、不當(dāng)顧問(wèn)硬當(dāng)裁判

孩子常對(duì)父母的規(guī)勸表現(xiàn)出逆反心理，他們覺(jué)得自己不需要大人管教，而應(yīng)幫他們出主意、教他們處理問(wèn)題的方法。特別是孩子將生活學(xué)習(xí)中的快樂(lè)與興奮告訴父母時(shí)，往往遇到的是猜疑、訓(xùn)斥與潑冷水；也有的是婆婆媽媽。于是，孩子干脆不說(shuō)或少說(shuō)。

4、過(guò)于急躁而缺乏耐心

有些父母在與孩子溝通上過(guò)于急躁，總幻想通過(guò)一兩次聊天就能與孩子成為知心朋友，而缺乏扎實(shí)的行動(dòng)，這就難免在親子關(guān)系上吃“夾生飯”。有些父母高興了，就與孩子泡在一起；而忙了、煩了，就對(duì)孩子不聞不問(wèn)。這種“冷熱病”很不利于與孩子建立鞏固的聯(lián)系。