中學(xué)生早戀老師應(yīng)該怎樣處理，“早戀這個敏感的話題，很多老師都感覺無從下手，而作為老師首先應(yīng)當(dāng)尊重和關(guān)心孩子，其次正面疏導(dǎo)。爭取家長的積極配合，共同做好學(xué)生的思想工作，接下來看看中學(xué)生早戀老師應(yīng)該怎樣處理吧。

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要及時把消息遞給家長

學(xué)生在學(xué)校的一切動態(tài)，大部分時間都是依靠教師傳遞給家長的。所以，一旦教師發(fā)現(xiàn)學(xué)生有早戀的現(xiàn)象，就應(yīng)該及時告知家長，并跟家長溝通，了解家長們對此事的看法，以及讓家長對自己的孩子了解更多。這樣才能夠一起想辦法解決孩子早戀的問題。

與家庭教育巧妙配合

孩子早戀傾向?qū)议L更是敏感話題，為了達到理想的教育效果，又必須取得家長配合，如何做到既不將問題擴大，又能起到良好的教育效果，班主任要采取正確巧妙的策略。

比如，讓家長經(jīng)常和孩子交流交友的意義和方法，平時注意孩子的變化，周末教孩子做些力所能及的家務(wù)，讓孩子知道家庭生活的意義，增強家庭的責(zé)任感的意識；并且側(cè)面要求家長用自己的親身體驗告訴孩子戀愛和婚姻、家庭之間的關(guān)系，讓孩子認(rèn)識到早戀對人生的影響，幫助他們樹立正確的價值觀。

在學(xué)校注重對孩子的性教育

孩子如果真的被證實早戀了的話，就先應(yīng)該要在學(xué)校注重對孩子的管理，尤其是給孩子上好性教育的課程，教師不要害怕跟孩子談?wù)摯耸?，要學(xué)會用技巧性的語言來跟孩子溝通這方面的問題，讓孩子能夠意識到早戀的嚴(yán)重后果。

樹榜樣之策

可以采用“榜樣教育”和“自我教育”策略。不少班主任感受到，良好的班集體是一個巨大的教育力量，對學(xué)生的心理發(fā)展產(chǎn)生著不可忽視的功效。不少富有經(jīng)驗的中學(xué)班主任，他們在維系良好集體風(fēng)氣的做法上，共同之處就是重視榜樣的力量作用，堅持把樹立身邊的先進典型作為班集體建設(shè)的介入點，使學(xué)生們學(xué)有榜樣。

在處理中學(xué)生的早戀現(xiàn)象時，班主任也可發(fā)揮榜樣教育的作用，通過樹標(biāo)兵，學(xué)先進，使女孩子們認(rèn)識到什么才是中學(xué)生的美和追求，從而凈化她們的心靈，掌握與異性同學(xué)相處的分寸，不使異性友誼變?yōu)閻矍椤?/p>

蘇霍姆林斯基說“真正的`教育，只有當(dāng)學(xué)生有自我教育的要求時方可能實現(xiàn)”，“只有促進學(xué)生自我教育才是真正的教育”。在處理早戀現(xiàn)象時，要充分指導(dǎo)、調(diào)動學(xué)生的主觀能動性，通過自我“內(nèi)省”、“慎獨”、“溯行”，自覺接受積極的科學(xué)的戀愛觀、交友觀、道德觀，克服消極錯誤的思想行為。

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摸清底細(xì)，區(qū)別對待

學(xué)生早戀情況比較復(fù)雜。有的是長期共同協(xié)作互生愛慕，雙雙墜入愛河；有的是表面看似親密，往來密切，狀似戀愛，其實只是普通的朋友關(guān)系；

有的是一頭熱，屬單相思；有是則是表面往來甚少，關(guān)系一般，其實已戀愛多時，一直搞的都是地下活動；還有的甚至缺乏自控，已出現(xiàn)越軌行為，還沒有人知道。

這就要求教師在平時的工作中多多觀察，掌握準(zhǔn)確的信息，摸清學(xué)生的底細(xì)，在處理問題時做到有數(shù)。以免節(jié)外生枝，增加不必要的麻煩。

總之中學(xué)生早戀是一個復(fù)雜的問題，不是一個簡單能解決的問題。早戀是一個使中學(xué)生產(chǎn)生迷惑感情的問題，更是家長學(xué)校棘手解決的問題。

家長和老師會千方百計的制止早戀,這本身都是為了學(xué)生。這就需要學(xué)生對家長和老師的理解，中學(xué)生在早戀問題上要保持一種冷靜和理智。要解決早戀問題還是需要學(xué)生、家長、學(xué)校三方面共同努力方能實現(xiàn)。

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學(xué)生早戀心理及原因分析

1.身心逐漸成熟所致

現(xiàn)在學(xué)生的思想、身體加快成熟，自然就會對異性產(chǎn)生渴望，渴望得到異性的關(guān)注，渴望與異性交朋友。

2.受外部環(huán)境熏陶所致

與當(dāng)前枯燥的課堂教學(xué)相比，學(xué)生更樂于接受各種媒體帶來的新鮮與刺激。尤其中學(xué)生的模仿力極強，他們很容易接受影視作品的情愛觀念，從而引發(fā)中學(xué)生早戀。

3.性教育缺乏所致

目前學(xué)校教育中性教育和愛情教育的缺乏。有人曾經(jīng)這樣評價當(dāng)今性教育的現(xiàn)狀：“家長不敢講，老師挑著講，學(xué)生偷著看?！蔽覀儾荒芊裾J(rèn)，性教育在相當(dāng)學(xué)校是一個盲點。

在當(dāng)今信息時代，中學(xué)生能通過多種途徑來了解性知識，如果正常渠道不暢通，勢必迫使他們通過非正常途徑來了解，帶來內(nèi)心更強烈的向往，錯誤的'東西甚至是黃色的東西就會乘虛而入。

4.學(xué)生自身脆弱所致

現(xiàn)在的學(xué)生抗挫力較弱，往往經(jīng)不起生活學(xué)習(xí)中的挫折。當(dāng)他們遭遇苦悶時，更容易找異性來尋求傾訴與安慰，隨著交往的不斷發(fā)展與加深，異性學(xué)生之間往往就會產(chǎn)生早戀現(xiàn)象。

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1.家長首先要做的就是：給孩子的"青春期戀情"一個合理客觀的評價

告訴孩子這是正常的，證明他們已經(jīng)從小孩子進入為對愛情有渴慕的青春期階段。并且在日常生活中尊重孩子的人格和感情，切忌不可諷刺、譏笑孩子。

2.幫助孩子正視"青春期戀情"

家長應(yīng)該告訴孩子，美好的愛情并不只是單純的異性相吸，還包括高尚的情操和充實的精神生活。如果您的孩子已經(jīng)有了戀情，家長應(yīng)當(dāng)幫助孩子分析這段戀情。

如果孩子是被對方的優(yōu)點和長處吸引，就該把這種美好的情感和對對方的欽佩、欣賞化為努力自我提升的動力;如果孩子是被對方的外貌或家境所吸引，家長就該告訴孩子這種感情是膚淺的，物質(zhì)和外在只是表面，內(nèi)在精神的'高尚和充實才是最重要的。

3.家長在這一階段應(yīng)該多和孩子聊天，注意孩子的思想動向

甚至可以安排一些親子活動，比如：一起看場電影、和孩子一起去K歌、去看演唱會、一起進行體育運動，等等。不要刻意的"說教"孩子，而是像朋友聊天一樣，鼓勵孩子說出自己的想法。家長不要刻意避免在孩子面前談"青春期戀情"。其實，家長越是開放坦白的和孩子談"青春期戀情"的事，孩子越是能打破對"戀愛"的神秘感。

4.鼓勵孩子多跟不同的異性交往

家長千萬不要因為孩子跟異性同學(xué)打電話、發(fā)短信、出去玩就一味責(zé)罵孩子。我想起前幾天在微博里看到一段話，大概是說中國的家長在孩子青春期時打壓孩子、禁止孩子跟異性交往，而等孩子大學(xué)畢業(yè)后又恨不得孩子趕緊找一個各方面都好的合適伴侶結(jié)婚。

這的確是很矛盾的，如果你的孩子不能在青春期階段學(xué)會與異性相處、溝通的能力，那么對他們今后的人際關(guān)系、婚戀觀念都有極負(fù)面的影響。所以家長切忌不能禁止孩子跟異性交往，反而應(yīng)當(dāng)鼓勵他們和異性同學(xué)建立友誼。

5.家長應(yīng)當(dāng)加強對孩子的性教育

如果您的孩子已經(jīng)和愛慕的異性有交往密切的傾向，家長就要坦然的跟孩子講交往過程中需要注意的事項，教育孩子管好自己的行為，預(yù)防性 行為的發(fā)生。

家長不要覺得跟孩子將這種事很難看。現(xiàn)在信息這么發(fā)達，孩子獲取這種信息的途徑非常多，與其孩子自己去尋找，不如家長告訴他們科學(xué)的性知識。

6.家長應(yīng)當(dāng)幫助孩子樹立正確的愛情觀

教育孩子不是乞求得到愛慕的異性的回應(yīng)，而是對對方多關(guān)心一點，在對方需要的時候給予幫助和鼓勵。如果孩子只是暗戀對方，家長就應(yīng)該告訴孩子，愛情是雙方的，如果對方并不喜歡你，你就要把這份感情放在心里，不失風(fēng)度、落落大方。這樣能夠幫助孩子正確認(rèn)識"愛情"，也能幫孩子建立健康的愛情觀。

7.告訴孩子他們現(xiàn)在就像一顆小樹

需要不斷汲取營養(yǎng)、經(jīng)受風(fēng)吹雨打，長成一棵茁壯的大樹，才能承擔(dān)起家庭和愛情的責(zé)任。

8.至于那位家長提到的女孩子愛美、愛打扮的問題

我想說：這是女孩子的天性!是再正常不過的了!