總結是事后對某一階段的學習或工作情況作加以回顧檢查并分析評價的書面材料，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律，從而掌握并運用這些規(guī)律，不妨坐下來好好寫寫總結吧。那么你知道總結如何寫嗎？以下是小編整理的幼兒園家訪工作總結 ，歡迎大家分享。

本學期十一月份，我們對新生幼兒都進行了家訪，通過家訪，我我們更了解到了孩子的生活環(huán)境，同時也更了解了家長對孩子的需求是什么，同時也讓我們老師知道了，家長們對我們工作的評價。

家訪我們將近訪了一個月，每天我們利用下班的時間去孩子的家里進行家訪，面對面的對家長進行交流，我跟李老師也是很真誠的向家長反饋了孩子在幼兒園的進步與不足，大部分家長對我們的工作都很滿意，但也有個別孩子的家長也對我們老師及幼兒園提出了相關的'意見及建議，比如幼兒園要多舉辦一些親子活動、家長開放日，多拍一些照片或是視頻給家長看，讓家長更加了解孩子在幼兒園的情況，這樣會我們的工作也會更放心，當然這些意見我們都會如實的跟家長園長反饋。

不過在本學期的家訪工作中，也有不是很到位的地方，我們老師都會在今后的工作中慢慢的總結經驗教訓，不斷的進步。

總而言之，本次家訪，為老師和家長架起了一座“心”的橋梁，不僅可以達到溝通家長、教育幼兒的目的，而且還完善了我們教育工作中的不足。老師面對的是很多個幼兒，而對于家長來說都是一個個天之驕子，家長對于自己的孩子都寄予厚望，這也給我們老師帶來了壓力，在以后的工作中，我們一定會多和家長溝通，相互合作，相互信任，共同教育幼兒健康快樂的成長。 用心去溝通，用愛去構建，為了孩子美好的明天，一起努力吧！

做好家長工作，讓家與園建立深厚的感情，使教師、家長、幼兒在家長工作中共同成長、共同進步，一直是我園工作的重點。為了更有效的的提高家園共育的氛圍，全面了解幼兒在家表現(xiàn)，與家長共同商討教育策略，每學期末我園都要求各班老師進行全面家訪，今年暑期也不例外。

暑假開始了，根據省教育廳、市教育局和學園對家訪工作的安排，本次家訪活動共有37名教師參加，走訪了429戶家庭，占幼兒總數99%以上。通過家訪，教師和家長溝通了思想、聯(lián)絡了感情、相互切磋了教育技藝；老師們更客觀地了解了每個家庭的教育環(huán)境，父母教育孩子的觀點、方法及孩子的個性，更深入地理解了幼兒在家在園不同生活環(huán)境中的表現(xiàn)和特征，達到了預期效果?，F(xiàn)將20xx年暑期家訪活動總結如下：

一、明確目的高度重視

園領導非常重視家長工作的開展，期末教師會時就召開家訪動員會議，讓每位老師明確家訪目的，端正家訪態(tài)度，并提出家訪要求：一方面向家長全面匯報幼兒在園生活、學習情況，了解幼兒在家表現(xiàn)，與家長共同商討教育策略；另一方面向家長了解幼兒暑期的去向和活動情況，提醒家長切實做好幼兒的安全保護工作及隨機教育，強化家長的監(jiān)護力度，同時做好記錄。

二、注重家訪計劃的落實

各班教師認真分析本班幼兒情況制定家訪計劃：根據居住區(qū)域制定家訪路線，由班主任組織，主動與家長提前預約。每到一家，教師都詳細詢問孩子各方面的情況，并向家長反映幼兒在園的表現(xiàn)，肯定幼兒的優(yōu)點，甚至是家長還沒有注意到的閃光點，誠懇地指出幼兒缺點，耐心地傳授家庭教育方法；結合暑假期間發(fā)生的學生意外事故，向家長宣傳安全教育的重要性，進一步提高家長的安全防患意識。

鏡頭一：小二班，桂婕小朋友家里。平時在幼兒園文靜、內向的小婕一改常態(tài)，熱情地向陳老師介紹自己在暑假完成的作品……

鏡頭二：大二班，侯靜雯小朋友家里。靜雯高興地拉著老師的手，讓老師聽聽她吹的陶笛曲子，這可是暑假新學的本領哦……

鏡頭三：大三班，陳文軒小朋友家里。“李老師，我告訴你，今年暑假我參加了好多興趣班哦，有象棋、圖畫、拼音……”

三、關注個體差異因材施教

不同生活環(huán)境下的孩子所表現(xiàn)出來的個性表現(xiàn)不盡相同，特別是現(xiàn)今文化差異日益嚴重，每個孩子的個體差異日趨明顯。老師們將平日工作中發(fā)現(xiàn)的那些在性格、心理、行為習慣及能力等各方面都存在缺陷的孩子，作為家訪的重點了解對象。以從側面了解到疑惑提出的方法，幫助家長意識個體差異問題的嚴重性，與家長共同尋求適合的方式，切實做到家園共育。

四、發(fā)現(xiàn)問題對癥下藥

在家訪過程中，我們深切地感受到家長們對子女的殷切希望，也感受到他們對老師的尊重與信賴。但，受家庭生活及教育環(huán)境因素的影響，我們發(fā)現(xiàn)部分家長的綜合素質還有待提高，在教育子女時，缺乏教育學、心理學等方面的理論知識。有的家長還習慣于傳統(tǒng)的“棍棒教育”，只要幼兒不聽話就打一頓再說。有的家長無法理解幼兒日益增長的“自我”意識，凡事搞包辦，助長了子女依賴性、惰性的蔓延。有的`家長對幼兒百依百順，在日常生活中沒有與孩子進行經常的多方位的思想情感交流，還有些家長直接將子女交給父母照顧，可是爺爺奶奶們不是寵愛有加，便是有心無力，管束不下，徒勞無益。這更助長了孩子的驕縱心理。這些都需要我們摸清對象，對癥下藥，特別是與家長保持密切的聯(lián)系，發(fā)現(xiàn)問題，及時解決，真正做到有的放矢。

五、接受建議完善自己

教師在家訪中不僅要影響家長，干預不良的家庭教育，而且還要汲取家長的教育經驗，聽取家長的意見和建議。特別是現(xiàn)在的年輕家長學歷層次高，望子成龍心切，又有先進的教育思想和育兒方法，很值得我們習。家訪時與家長心與心的交流，即獲得了做好家訪工作的有效方法，又使得教師與家長的朋友關系更親密無間。爭取家長的理解、支持與參與，本著“彼此服務、真誠合作”的宗旨，使教師、家長、幼兒在家訪活動中共同成長，共同進步。

通過家訪活動，不僅使老師與家長之間在教育上產生了共鳴，到平時得到了啟發(fā)，也激發(fā)了家長、老師、幼兒三者間的互動，更大范圍地取得了社會對幼兒教師工作的尊重和認同，也使我園全體教師感受到教育工作的神圣與責任，激發(fā)了工作熱情。如此融洽的家園關系，為我們今后更加順利的開展教育工作奠定了堅實的基礎。

本學期我班共有33名幼兒，新增加了2名幼兒。我們利用周末時間對全班幼兒進行了家訪，也有個別幾個家長孩子不在家還在老家的情況我們就進行了電訪，告知其新學期要注意的各種事項。

我們在家訪中主要了解孩子在暑假期間的情況：

1、有無外出旅游？

2、暑假學了什么？

3、暑假有誰帶，一日作息科學嗎？如吃飯、睡覺等情況。

4、放假前布置的小任務有無完成？

5、讓家長們了解新學期我們教室的改變及新學期報道時間和該帶的物品及需要家長配合的地方。

6、重點對兩個新生進行家訪，了解孩子的具體情況和告知家長該帶的物品及需要配合的地方及簡單了解我們幼兒園的`一日生活。

通過家訪我發(fā)現(xiàn) ……此處隱藏7281個字……了解的，為了更多的去了解他們，家訪就是必須不可缺少的任務，這次家訪讓我更深的了解了孩子們的家庭情況、家長對孩子以及老師幼兒園的期望等。讓我和家長孩子也更深的拉近了距離。

寒假前，我校做了輔導員家訪的最后動員，落實了每名輔導員的走訪計劃。根據每位輔導員走訪學生的家庭住址，計劃分組進行走訪。我負責的是藝術設計系10電腦藝術設計3班的史育松同學。下面就本次家訪活動總結如下：

XX同學在班級各方面表現(xiàn)都很不錯，史育松同學本來有個幸福的家庭，可是突如其來的橫禍讓它小小的心靈蒙上了陰影。他的爺爺在2年前因車禍離開了他，他的父親在一年前也因為車禍離開了他。而且他的奶奶社體也不好，現(xiàn)在家里主要的勞動力就是他的母親，經營一架小賣店。一個月收入也就在1000多塊錢呢。

XX年XX月XX日，上午9點我從家里出發(fā)，先去超市買了點水果，然后就去了XX的家里。XX的家在廣場附近。XX的'家是一樓，外面改成了小賣店，屋子里沒怎么裝修，他的奶奶腿腳不是很好，但是精神狀態(tài)很不錯，她的母親一看就知道是個特別好的人。在聊天中我發(fā)現(xiàn)，史育松不但在學校是個好學生，在家里更是個好兒子、好孫子。在寒假期間，他在遼化的XX超市打工，早上6點就要起來，晚上9點才下班。而且經常累的身上很疼，當說到了他爺爺和父親的時候，奶奶和母親都哭了。史育松的今年剛19歲。為了讓家里的負擔清點，他利用寒假出去打工。XX的母親是個下崗女工，由于現(xiàn)在家里的情況，她只能靠小賣店來維持家庭的生活，每個月就掙1000多塊錢，還要負責全家人生活。XX的母親是偉大的母親。在聊天中，我發(fā)現(xiàn)XX的奶奶有好多次流淚了，XX的媽媽眼眶也有點泛紅，她對我說：“現(xiàn)在XX的的壓力很大，有好幾次都不想上學了，但是我不想因為我而影響兒子，我就沒什么文化，我不想我自己兒子以后和我一樣?！碑斘衣牭竭@句話的時候我被感動。是呀，人的一生永遠都不會是那么順利的，就看你是怎么把壓力轉化成動力。既然不幸降臨到自己身上，就要勇敢面對，希望XX的快樂生活，有個幸福的人生。衷心希望XX一家三口能永遠快樂的生活。

通過這次家訪，使我有了很大的收獲和體會，對今后的工作有了很大的幫助和啟示，我們的學生來自四面八方，家庭條件不同，生活環(huán)境不同，作為輔導員要做好學生工作，必須做到細、活、深。即把情況要了解清楚，細節(jié)上不能馬虎；方法要靈活，要根據實際情況，采取不同的方法；看問題要深刻，不能停留在表面，要看實質。真正了解學生，幫助學生，為學生解決實際困難，做學生的知心朋友，讓每位學生在我院都有所收獲，幫助學生成為對社會有用的人。

這次家訪工作已經結束了，感覺有很大的感受，這對我的工作而言還是特別重要的，我盼望能夠用這樣的方式去讓自己的工作更加的完善，現(xiàn)在回想起來的時候還是很有意義的，在工作當中我始終都是本著樂觀的選擇，仔細的思索自己所需要去努力的方向，對于這次家訪也需總結一番。

首先我覺得這還是特別有意義的，去同學家里面了解狀況，也能夠知道同學們平常在家是一個什么樣的狀態(tài)，和家長們也能夠多多的溝通了解，這對我的工作而言也是特別有意義的我深知和家長應當要多多的溝通，這次家訪去了20位同學的家中，都有一個共同點，基本上全部同學在家里面作息時間都不是特殊規(guī)律，現(xiàn)在同學們正是成長發(fā)育的時候，所以一個好的生活作息習慣是特別重要的，這一點和家長們也是強調了，要讓同學們養(yǎng)成好的作息習慣。

這次活動結束到現(xiàn)在我也還是感覺特別好的，我也肯定會用行動去證明自己，然后做出好的成果來，這也是接下來應當要有的態(tài)度，并且在這方面我還是抱有許多信念的，在這一點上面我也是花了許多時間和精力，正值假期孩子們在放假期間的平安也是特別重要的，這次家訪在重點和家長們強調留意防暑，天氣比較酷熱，盡量將削減戶外活動，外出的時候也要做好防曬預備，預防中暑的狀況發(fā)生，這一點是特別關鍵的，也是應當要去合理支配好的。

在這段時間以來的工作當中，我也特殊感謝家長對我們的工作的支持，也是特別的協(xié)作我們工作，這樣下來也是做出了相當一部分的成果，在這段時間以來的家訪工作中，也是重點的強調了這些，我也需要連續(xù)去歸納好，下個學期們孩子們就步入中班了，所以工作方面需要重點的強調，許多方面工作依舊是重點，孩子們在園內和在家里其實也是兩個狀態(tài)，這一點是毋庸置疑的'，也是應當要重點去強調的，這不能夠馬虎對待。

在接下來的工作當中重點的做好下個學期的規(guī)劃，定期和家長們取得聯(lián)系，孩子們在家里面有什么問題，也可以反饋給我們，了解每一個孩子們的狀態(tài)包括身心健康，作為老師這也是義不容辭的工作，這特別的重要，將來也肯定會更加的專注，去積累更多的東西，把工作進一步的完善好。

本學期，我們幼兒園開展了‘走進家庭，走近學生’集中家訪月”的活動。我班總共有38名幼兒，就2名是本地幼兒，其余都是外地的，9月份我和本班班主任張老師分別對幼兒進行了家訪，家訪時我們態(tài)度和藹可親，語言簡潔易懂，不讓家長感到拘束，不隨便在幼兒家里吃飯，不收家長的饋贈，并及時做好家訪記錄。

在家訪的過程中，我們深切的感受到家長們對子女的期望，也感受到他們對老師的尊重和信賴，我們詳細地了解了幼兒的性格，興趣愛好，有所特長及家庭情況、健康狀況、成長背景、在家的表現(xiàn)情況，并聽取了家長對教師的意見和希望，同時實事求是地向家長反映幼兒在園的表現(xiàn)，肯定幼兒的優(yōu)點，誠懇地指出幼兒缺點，耐心地講授家庭教育的方法，讓家長知道幼兒的健康成長不僅是幼兒園的責任，也是家庭的責任，提醒家長不僅要關心幼兒的學習、生活，更要關心幼兒的情感和品德。

通過家訪，我們能了解到了平時不了解的情況，有些小朋友在學校非常的聽話，可是在家他就是小皇帝，想干嘛就干嘛，不依他不順他就鬧脾氣，也有些小朋友在學校非常的調皮，可是在家卻很懂事，知道爸爸媽媽工作忙，在家還會幫忙做小家務，所以我們不能單方面的去看，要用心去觀察。我們也發(fā)現(xiàn)有些幼兒的爸爸媽媽工作比較忙，只能把孩子交給爺爺奶奶帶，疏于與孩子交流，使孩子變得內向不愛與人交流，有的則是過于溺愛孩子，只要孩子開口都滿足他，這樣就形成了孩子的`我行我素，我是老大我怕誰的性格。

在這次家訪活動中，我們發(fā)現(xiàn)有些家長在教育子女時，缺乏教育學、心理學等方面的理論知識。有的家長還習慣于傳統(tǒng)的“棍棒教育”，只要幼兒不聽話不管三七二十一打一頓再說。有的家長則過于溺愛幼兒，對幼兒百依百順，造成幼兒以自我為中心，唯我獨大。有的家長心疼幼兒還小，凡是包辦造成幼兒的依賴性和懶惰性。這些問題都需要解決，我們要和家長保持密切的聯(lián)系，多進行溝通，發(fā)現(xiàn)問題要及時的解決問題。家訪也給我們教師帶來了寶貴的經驗，讓我們利用好每一次的家訪，真正的走進孩子和家長，架起一座牢固的家園聯(lián)系橋。

總之，在我們這次走訪的家庭里，家長都能實事求是，能比較客觀分析孩子的現(xiàn)狀，以積極的態(tài)度配合我們，同時也感覺到了家長對我們學校和老師的信任，這樣更使我們老師責無旁貸義無反顧地履行自己的職責，用愛去呵護，用心去感悟，讓愛浸潤每個孩子的心。