兒童編程教學(xué)對孩子好嗎，編程這門課能讓孩子主動組織邏輯，挑戰(zhàn)自己的腦力，去解決問題的一門學(xué)科。在這個過程中，孩子能享受思考帶來的快樂，以及問題解決的成就感，那么兒童編程教學(xué)對孩子好嗎？

　　兒童編程教學(xué)對孩子好嗎1

少兒編程顧名思義就是適合孩子學(xué)習(xí)的編程教育。

少兒編程沒有想象中的那么難，并不是教孩子像大人一樣敲代碼，而是通過編程游戲的啟蒙和可視化圖形編程等課程，培養(yǎng)孩子計算思維和創(chuàng)新思維，更能激發(fā)孩子對互聯(lián)網(wǎng)程序的熱愛。

通過了解編程思維，讓孩子懂得把大的問題拆分，化繁為簡的去解決。

1）有助于孩子的智力發(fā)展

每個健康孩子出生之后，其智力水平的高低，主要在于后天的引導(dǎo)發(fā)展。比如有的孩子經(jīng)常被家長引導(dǎo)看圖、聽音、動手，那么孩子的個人能力就更強，因為孩子的感官、神經(jīng)、大腦以及肢體等，都得到了較多的鍛煉，自然在能力上就會更強一些。

而家長如果在孩子小時候不對孩子進行有意識地成長引導(dǎo)，單單讓孩子憑借著生物的本能去成長，那么很多能力都是很難被激發(fā)的，更可怕的是，錯過了一定的`年齡階段，家長再想要去引導(dǎo)孩子發(fā)展個人能力，就有點困難了。

在引導(dǎo)孩子智力發(fā)展的行為中，童程童美少兒編程的課程就成績顯著。其編程啟蒙課中，內(nèi)容非常的豐富，且涉及到的編程知識也經(jīng)過了圖形化轉(zhuǎn)變，讓孩子能夠很好地去接收、理解，從而可以快速的操作與掌握。

而孩子在進行課程內(nèi)容的同時，將會擁有更加頻繁的大腦、神經(jīng)活動，比如安排一個圖形角色的動作，制作一連串的動作場景等等，這都非常鍛煉孩子的邏輯思維能力、創(chuàng)造能力、想象力等。另外，在操作的時候，還會對孩子的動手能力、協(xié)調(diào)能力等有所提高。

2）有助于培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

很多家長可能都有一個煩惱，就是孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，比如沒有學(xué)習(xí)主動性等等。這就會導(dǎo)致孩子的學(xué)習(xí)成績下降，而學(xué)習(xí)成績可是關(guān)系到孩子未來的。所以，想要讓孩子的成績提升，就需要從根本上解決孩子的學(xué)習(xí)積極性問題。

而孩子在進行童程童美少兒編程課程的時候，將會有效地提升孩子學(xué)習(xí)積極性。為什么呢？

因為其多種課程對于孩子的吸引力都是非常強大的，比如圖形化編程迎合了孩子對于卡通視覺效果的喜好特點。比如機器人編程迎合了孩子的科技好奇心。

比如AI編程課程迎合了孩子的鉆研興趣，而信息學(xué)編程迎合了孩子“我長大了”的半成熟思維等等。

從而有興趣引導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度發(fā)生改變，在學(xué)習(xí)的時候更加地專注、認(rèn)真與細(xì)心。

　　兒童編程教學(xué)對孩子好嗎2

首先進行少兒編程課程學(xué)習(xí)，可以有效地激發(fā)孩子的互動參與感以及調(diào)動孩子的主觀能動性，在少兒編程的學(xué)習(xí)過程當(dāng)中，孩子如果不能主動加入學(xué)習(xí)當(dāng)中，那么是會對課程的理解相對欠缺的

因此在授課的時候，老師會通過課程講學(xué)當(dāng)中穿插游戲或者是提出謎語的方式幫助孩子更好的.帶入課程學(xué)習(xí)當(dāng)中，由于有了游戲互動，因此孩子們在學(xué)習(xí)的時候就會更加地感興趣。

其次就是能夠很好地增加孩子們的團結(jié)協(xié)作能力，在完成一個編程項目的過程當(dāng)中，并不僅僅是孩子一個人努力的成果，通常情況下，老師會要求孩子進行溝通合作，共同創(chuàng)造，這對于那些害羞靦腆的孩子來說

無疑是一個鍛煉膽量的好機會，如果他們實在是不敢勇于溝通自己的經(jīng)驗和想法，那么在這樣的氛圍之下，有其他同齡人的帶動，他們也會變得勇敢起來。

此外就是能夠有效地提升孩子的創(chuàng)新能力和創(chuàng)造力在人工智能時代，瞬息萬變的發(fā)展成了主流趨勢，孩子如果想要適應(yīng)時代的發(fā)展洪流，那么肯定要有較好的創(chuàng)新能力和思考能力，這樣才能夠立于不敗之地。

未來發(fā)展的機遇與挑戰(zhàn)總是無時無刻存在的，如果只是按照當(dāng)下的思考模式進行思考，不進行創(chuàng)新，辯證的認(rèn)識未來的發(fā)展趨勢，那么對于孩子來說也是一個非常被動的局面，作為家長應(yīng)該從小為孩子培養(yǎng)起創(chuàng)新思維以及邏輯思維，讓他們在未來的生活當(dāng)中可以處變不驚。

最后就是能夠幫助孩子提升自信心和專注能力，同時幫助孩子更好的調(diào)動邏輯思維，由于編程需要的是嚴(yán)謹(jǐn)性，因此孩子在學(xué)習(xí)的過程當(dāng)中自然而然地會非常專注在這件事情之上

因此也可以更好地提升孩子們的各項綜合實力，那么應(yīng)該選擇怎樣的培訓(xùn)機構(gòu)才是真正能夠幫助到孩子提升這些能力的存在呢？

首先選擇一個靠譜的機構(gòu)是家長們公認(rèn)的途徑，編程貓作為在該領(lǐng)域深耕多年的教育品牌不僅幫助數(shù)萬名孩子找到了學(xué)習(xí)下編程的樂趣。

編程貓也開設(shè)了眾多線上學(xué)習(xí)編程的課程，能夠讓家長和孩子隨時進行打卡學(xué)習(xí)，體驗學(xué)習(xí)，再進行嘗試之后再考慮是否讓孩子接觸這一個項目對于家長來說也是一份保障，那么想讓孩子更好地利于未來不敗之地，家長就要花費更多的心思和工夫。

　　兒童編程教學(xué)對孩子好嗎3

孩子學(xué)有沒有必要學(xué)習(xí)編程？

我覺得答案是肯定的，在當(dāng)下5G、云計算、大數(shù)據(jù)、元宇宙等IT概念下，新興產(chǎn)業(yè)往往都離不開信息技術(shù)，現(xiàn)在很多地方已經(jīng)將信息技術(shù)納入中小學(xué)教育課程，并且有的地區(qū)將信息技術(shù)納入中考科目并計入中考成績，這其實也是培養(yǎng)時代型人才的發(fā)展需要。

編程，作為信息技術(shù)的一種體現(xiàn)，它是一門計算機應(yīng)用工具、一門計算機語言，它會在今后的學(xué)習(xí)、生活和工作中普遍應(yīng)用到，它其實和唱歌跳舞一樣，既是一門興趣愛好，也可以是一門生存的工具和持長，所以沒有必要質(zhì)疑它的必要性。

很多人一聽到編程，就會想到是很深奧的數(shù)學(xué)，很枯燥的代碼，誠然，數(shù)學(xué)和代碼是編程的基礎(chǔ)，但是編程不只是這些，它還有著有趣的豐富的一面。特別是少兒編程，主要是結(jié)合游戲場景、情景故事、趣味游戲編程應(yīng)用教學(xué)，以達到啟蒙和興趣培養(yǎng)的目的。

首先要弄明白，什么是編程。

簡單來說，就是將需解決的問題的思路、方法和手段通過計算機能夠理解的形式告訴計算機，使得計算機能夠根據(jù)人的指令一步一步去工作，完成某種特定的任務(wù)。這種人和計算體系之間交流的過程就是編程。

孩子學(xué)編程到底有什么好處？

孩子學(xué)編程最大的好處就是培養(yǎng)孩子的興趣和特長，讓孩子了解信息科技社會的常識，這個是孩子學(xué)編程所特有的，另外它給孩子帶來的好處還有以下幾點。

1、幫助孩子培養(yǎng)邏輯思維能力和抽象思維能力。

為了使計算機能夠理解人的`意圖，孩子就必須要將解決問題的思路、方法、和手段，通過計算機能夠理解的語言告訴計算機，使得計算機能夠根據(jù)人的指令一步步去工作，從而完成某種任務(wù)。這個過程有利于培養(yǎng)孩子的邏輯思維和抽象思維能力。

2、提升創(chuàng)造力，幫助孩子跳出思維定式。

少兒編程中的創(chuàng)造性思維可鼓勵孩子在課下進行實驗、探索、質(zhì)疑、假設(shè)。孩子們通過編程可接觸到這個實驗過程

并學(xué)習(xí)一些命令來完成簡單的任務(wù)，這樣每次成功都會慢慢培養(yǎng)孩子的自信心。孩子們通過練習(xí)可熟練掌握編程技能，從而完全靠自己構(gòu)建程序并解決復(fù)雜的問題。

3、提高耐心，培養(yǎng)專注力

計算機是根據(jù)編者的指令行事的，而寫編程時，需要非常細(xì)心的，哪怕是少打了一個等號，一個分號，都會出錯，所以在編寫一個完整的編程時，需要有耐心，并且集中注意力。

4、從玩游戲到創(chuàng)作游戲，戒掉游戲癮

學(xué)習(xí)編程，不但可以幫助孩子理解游戲背后的邏輯，還可以讓孩子動手設(shè)計游戲。

少兒編程，主要就是通過游戲編程，去發(fā)現(xiàn)游戲背后的“秘密”，當(dāng)別的孩子在沉迷游戲的時候，你的孩子已經(jīng)能獨立創(chuàng)作游戲腳本了。