對于早戀如何教育孩子早戀在表面上理解為“戀愛過早”，深入理解為“青春期之前建立戀愛關(guān)系”，早戀一朵美麗而羞澀的花朵，盡管社會上對于青春期早戀還有很多不同的聲音，但我們還是應(yīng)該理性看待下面來看看，對于早戀如何教育孩子

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1、不要打罵她

孩子處在青春期,正式叛逆的時候,若是家長一味的苛責(zé)和打罵會讓孩子產(chǎn)生嚴(yán)重的逆反心理,她自己也不知道早戀會有什么壞處,她只知道喜歡跟那個男孩子一起玩而已,父母打罵她只會讓她覺得父母不愛她,覺得父母太夸張,她更會覺得還是那個男孩子好,都順著她,這個時候父母的打罵就變成了反作用了,讓她更靠近那個男孩子了。所以當(dāng)父母知道孩子早戀的時候要平穩(wěn)情緒,放松心情去跟孩子溝通。

2、告訴孩子喜歡是正常的

孩子子早戀,父母擔(dān)心歸擔(dān)心,但是千萬不要夸張到大呼小叫,讓孩子覺得事情很嚴(yán)重似的,覺得自己做錯了很大的事,不敢吭聲,父母跟她溝通也不敢開口了。父母要告訴孩子:孩子子在這個時候是會對產(chǎn)生好感的,你跟他呆一起覺得很開心,這個是每個孩子子正常的生理反應(yīng),不僅僅只是你才會這樣的。這個時候孩子子就會拋開心里的羞澀感,會接受父母的溝通,會跟父母好好談?wù)?也會接受父母的建議。

3、同學(xué)朋友之間就該是友好相處

等孩子接受你的溝通之后,你要告訴孩子:你以后不僅僅只對這個男孩子有好感的,因為你還小,你碰到的人或事還太少,所以你不該把時間單獨花在這個男孩子身上,他作為你的朋友或同學(xué),你是應(yīng)該跟他有來往,可以互相學(xué)習(xí)、互相督促的,也不僅僅只是他,你要跟其他朋友或同學(xué)都應(yīng)該這樣相處的,他們都是一樣的,你們的任務(wù)還在學(xué)習(xí)知識的階段。這些話是為了讓孩子知道你是因為單獨花在那個人身上太多了才會對人家更喜歡一點的,要讓她同樣也要接觸其他人。

4、告訴她早戀對以后的影響

告訴孩子早戀是會影響她很多事情的。告訴孩子她現(xiàn)在還是學(xué)生,還小,早戀會占據(jù)學(xué)習(xí)時間、會影響學(xué)習(xí)態(tài)度、甚至?xí)苯佑绊懰院蟮南脒x擇的路,讓她有危機感,讓她知道早戀的壞影響,這個時候她就會產(chǎn)生顧忌,會尋求我們的幫助,我們就可以趁機教導(dǎo),叫她放棄早戀,認(rèn)真學(xué)習(xí)。

孩子早戀的危害

1、早戀往往難以持久,缺少承諾, 大多是沒有結(jié)果的。

2、早戀多半是不理智、不成熟的選擇,容易造成過度狂熱和癡迷, 從而影響學(xué)業(yè)。

3、早戀在遇到波折---感情轉(zhuǎn)移、 爭吵、分離等情況時,易于產(chǎn) 生偏激行為,如殉情、惡性報復(fù)、離家出走、患憂郁癥等。

4、早戀發(fā)于青春期性躁動期,自我約束力較弱,有可能在一時的性沖動之下,稀里糊涂地發(fā)生并非自愿的'性關(guān)系,更難以承擔(dān)這種關(guān)系造成的懷孕、墮胎的嚴(yán)重后果。

早戀的類型有哪些

1、好奇型

這是因為對異性留有的好奇心而產(chǎn)生的早戀現(xiàn)象。性意識的不斷發(fā)展青少年會產(chǎn)生對異性身體、生活、心理和對自己態(tài)度的好奇,這是青春期青少年的一種心理現(xiàn)象。青少年容易產(chǎn)生性沖動,從而對異性保持一種敏感的態(tài)度,為了滿足這種好奇心,而結(jié)交異性朋友。

2、模仿型

這是由于模仿社會上、影視作品和報刊書籍中的行為而產(chǎn)生的早戀現(xiàn)象。

3、從眾型

這是迫于周圍同齡人的壓力產(chǎn)生的早戀現(xiàn)象。例如本來不存在的戀愛關(guān)系,可能被周圍的人杜撰出來,即“謠言”或者“緋聞”。在這樣的環(huán)境下,迫于輿論的壓力,很容易對其產(chǎn)生愛慕之心。

4、愉悅型

青春期男女之間作為同學(xué)甚至同桌,由于較多的交流和信息傳遞,會對對方產(chǎn)生更為細(xì)致和透徹的理解,在這種狀況下容易產(chǎn)生早戀。這也是“同班戀”甚至“同桌戀”的重要原因。

5、補償型

一些青少年由于在學(xué)習(xí)生活中遭受挫折,使自己自尊遭到損害,為達到發(fā)泄目的,往往會找異性交往,在其中忘掉痛苦,以謀求補償。這類早戀融入了真實的感情,容易發(fā)展深化。

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1、孩子早戀叛逆怎么教育

1、指導(dǎo)學(xué)生分清友誼與愛情的界限

中學(xué)生進入青春期一個重要的標(biāo)志,是對異性朦朧的渴望,他們呼喚友誼憧憬愛情。由性意識覺醒帶來的青春的活力,使他們對情感生活的追求達到前所未有的高峰,分清友誼和愛情的界限成為青春期教育面臨的課題。

2、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會自尊自愛求得人格完善

性意識的覺醒,經(jīng)常誘使中學(xué)生以一種浪漫的心理審視男女之間的神秘關(guān)系。在實踐中,將有關(guān)性的生理、心理社會的內(nèi)容并舉,引導(dǎo)中學(xué)生將剛剛萌動的性和愛的意識賦予更多的社會、人性的內(nèi)涵。

3、教育學(xué)生用理智控制情感的閘門

理智的作用是在于它是一種根植于社會道德規(guī)范的理性力量。由理智作導(dǎo)向的情感,方能擺脫幼稚走向成熟,有恰當(dāng)?shù)姆执纭?/p>

4、引導(dǎo)學(xué)生確立自身在社會中的角色

中學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí),很多中學(xué)生很反感以學(xué)習(xí)為主,一切向分?jǐn)?shù)看齊,這是一種青春的想法,因為社會必然要有它一定的價值取向和判斷標(biāo)準(zhǔn),中考、高考已成為一個分水嶺。

2、家庭教育的基本概念

家庭教育,是大教育的組成部分之一,是學(xué)校教育與社會教育的基礎(chǔ)。家庭教育是終身教育,它開始于孩子出生之日(甚至可上溯到胎兒期),嬰幼兒時期的家庭教育是“人之初”的教育,在人的一生中起著奠基的作用。孩子上了小學(xué)、中學(xué)后,家庭教育既是學(xué)校教育的基礎(chǔ),又是學(xué)校教育的補充和延伸。其教育目標(biāo)應(yīng)是:在孩子進入社會接受集體教育之前保證孩子身心,健康地發(fā)展,為接受幼兒園、學(xué)校的教育打好基礎(chǔ)。

3、教育的重要性

家庭是社會的基本細(xì)胞,是人生的第一所學(xué)校。不論時代發(fā)生多大變化,不論生活格局發(fā)生多大變化,我們都要重視家庭建設(shè),注重家庭、注重家教、注重家風(fēng),緊密結(jié)合培育和弘揚社會主義核心價值觀,發(fā)揚光大中華民族傳統(tǒng)家庭美德,促進家庭和睦,促進親人相親相愛,促進下一代健康成長,促進老年人老有所養(yǎng),使千千萬萬個家庭成為國家發(fā)展、民族進步、社會和諧的重要基點。

教育孩子的禁忌

1、忌一對一答。

父母們在和孩子溝通的時候要避免一問一答的方式,也就是父母提問,孩子回答,這樣的溝通會讓孩子覺得煩躁。這種公事公辦的態(tài)度會讓孩子不想回答,而且這種方式會讓孩子疏遠,他們與父母之間的關(guān)系會遠離,并不利于無距離的溝通交流。

2、忌一直沉默。

很多家長并不經(jīng)常和孩子溝通,而是沉默著聽孩子說話。這樣的敷衍行為并不是交流,而是會讓孩子覺得自己惹父母煩了,反而越來越減少說話的次數(shù),也就跟著變得沉默。因此家長們需要給孩子建立起一個標(biāo)準(zhǔn)的語言環(huán)境,讓孩子能夠和自己表達交流,了解孩子的需求;和孩子多說話,平等的溝通,促進孩子和自己的關(guān)系增進,也讓孩子能夠開闊心扉,及時說出自己的想法和困惑。

3、忌嚇唬孩子。

有的家長會喜歡嚇唬孩子。因為孩子的言語理解能力有限,他們不能知道是不是一個玩笑,他們會認(rèn)為爸爸媽媽說的話是真的,于是便會產(chǎn)生心理負(fù)擔(dān),所以爸爸媽媽們需要注意溝通方法,不要嚇唬孩子。

教育孩子的方法

尊重孩子的“狡辯”-----反饋效應(yīng)。每當(dāng)家長指出孩子的錯誤時,孩子總會找出很多個理由來證明自己的.清白。這時,家長一般都會氣憤地稱孩子的這種行為為“狡辯”,其實,這并不是狡辯,而是孩子對家長教育的一種反饋。

分析并尊重孩子的反饋。當(dāng)孩子對我們的教育作出反饋時,我們首先要對孩子的這種反饋作出分析,當(dāng)然,這種分析不僅僅是針對孩子的語言進行分析,還要連同孩子的動作及神情進行分析。

針對孩子反饋出的問題,對其進行有目的的教育。當(dāng)家長分析出孩子反饋出的問題時,就可以針對孩子的反饋進行有目的的教育。例如,如果孩子反饋出的問題時他不知道將禮貌的重要性,家長就再也不會,就可以通過實例,道理來講述講禮貌的重要性,引導(dǎo)孩子做一個講禮貌的好孩子;如果孩子反饋出的問題是他不想知道承擔(dān)最近錯誤言行所造成的責(zé)任,家長就要鼓勵孩子做一個知錯就改,敢作敢為的人。

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一、體貼

孩子的情感需求比較重，家庭作為一種唯一的、可供精神寄托的場所，必須滿足她們生理的和心理的兩方面需求，在沒有疾病的情況下，她們可以省吃儉用，但精神必須是愉快的，心理上也是需要滿足的。不能用單純的金錢去填補精神上的空虛，畢竟，早戀也是尋求精神寄托的一種方式。

二、理解

父母必須認(rèn)識到，戀愛是孩子的正當(dāng)權(quán)利。只是由于過早的戀愛會為將來提高生活質(zhì)量留下許多難以解決的問題，所以才主張推遲戀愛時間的，既然愿望是好的，就應(yīng)該是好說好商量，而不應(yīng)該是像防賊一樣疑神疑鬼，動不動就斥責(zé)、恐嚇，甚至不惜傷害孩子的自尊。要注意，孩子的自尊是不能傷害的。

三、尊重

父母在教育自己的孩子時，必須首先認(rèn)定她是“人”，既然是人，就應(yīng)該充分尊重她的'“人格”，不應(yīng)該用簡單粗暴和強制命令的方式來代替細(xì)致入微的思想工作。有些時候，早戀的事實是大人缺少尊重導(dǎo)致的逆反心理造成的。

四、誘導(dǎo)

青春期的孩子渴望與異性接觸是正常的，任何把握正常接觸與早戀之間的分寸需要注意，因為許多早戀的標(biāo)簽都是大人們強加給孩子的。閑暇之余，不妨跟孩子做些短暫的探討，這不是誤導(dǎo)，因為你即使諱莫如深，她也會去找別人探討的。別拿孩子當(dāng)傻子，她只是不說而已，更別想擋住孩子的好奇心。

在具體操作上，防止孩子早戀的最佳途徑，不應(yīng)該是監(jiān)視和譴責(zé)，這只會適得其反。要讓她們從小知道怎樣做人，知道男女有別就是做男人與做女人的區(qū)別，知道什么是權(quán)利和義務(wù)，什么是自由和廉恥，要教給她們必要的防范意識，然后讓她們自覺去抵制。只要能自覺抵制，一切就都簡單了。

要充分信任她們而不是橫加指責(zé)和干涉，必須承認(rèn)，她們有自己的自尊，也有相對獨立的認(rèn)識和判斷標(biāo)準(zhǔn)，忽略了就容易逆反。為什么有的家庭不存在早戀問題？就是因為孩子抵制，父母信任。我們必須走出一個誤區(qū)，聽話的不一定是好孩子，不聽話的不一定是壞孩子。

她們是人，不是可以遙控的機器，應(yīng)該教給她們?nèi)绾伟盐兆约旱那啻汉兔\。強制灌輸?shù)臇|西越多，孩子思考和選擇的空間就會越少。相反，受逆反心理和好奇心理的影響，早戀的概率反而增加了。

這種思想工作最好由母親來做，父親次之。不要指望讓學(xué)校大包大攬地去做，更不要抱怨媒體的正常節(jié)目內(nèi)容。同樣的內(nèi)容，為什么有的孩子早戀了，有的孩子沒有早戀呢？還是免疫能力有問題。只要免疫能力上去了，早戀根本不是問題。