父母如何找到孩子的興趣，對于人的一生來說，最幸運(yùn)的事情莫過于找到一件感興趣的事情，這樣不可以對孩子的健康成長能起到積極的作用，還是擴(kuò)大未來的發(fā)展，下面分享父母如何找到孩子的興趣。

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一、通過游戲?qū)⒆舆M(jìn)行正確的引導(dǎo)

我們家長可以經(jīng)常陪孩子做游戲，除了可以促進(jìn)親子關(guān)系，家長還可以在游戲的過程中，對孩子的興趣愛好進(jìn)行正確的引導(dǎo)。

世界著名童話作家安徒生，小時候家境貧寒，父親只是個窮鞋匠。安徒生的童年大多時候是和父親一起度過的。雖然物質(zhì)生活非常貧瘠，但安徒生的父親非常注重豐富孩子的精神世界。安徒生的家只有一間小屋子，沒有什么活動空間。

但是父親將它布置得像一個小博物館，墻上掛了許多圖畫和做裝飾用的瓷器，書架上放滿了書籍和歌譜，就是在門玻璃上，也畫了一幅風(fēng)景畫。

父親常給安徒生講《一千零一夜》等古代阿拉伯故事，也給他念丹麥喜劇作家荷爾堡的劇本，或者英國莎士比亞的戲劇本。這些書本中的.故事使小安徒生浮想聯(lián)翩，常常情不自禁地取出櫥窗里父親雕刻的木偶，根據(jù)故事情節(jié)表演起來。

而且，父親還鼓勵安徒生到街頭去看埋頭工作的手藝人、彎腰曲背的老乞丐、坐著馬車橫沖直撞的貴族等人的生活，這種種感性的經(jīng)驗，為安徒生以后寫出《賣火柴的小女孩》、《丑小鴨》等童話故事打下了很好的基礎(chǔ)。

家長對孩子的引導(dǎo)，是要有意識的、有計劃的長期的進(jìn)行，并且是身親躬行。不能是想起什么就教什么，這樣容易造成孩子的三分鐘熱度。

只有對孩子在某方面長時間的、耐心的培養(yǎng)，才能成為孩子具有真正的興趣愛好。

二、讓孩子多親近大自然

家長不僅僅要陪孩子做游戲，還要帶著孩子多親近大自然。去觀察春夏秋冬四季的變化，去觀察植物、動物的生長習(xí)性和特點(diǎn)，讓孩子對大自然充滿好奇和熱愛。

達(dá)爾文自幼喜歡花草樹木、鳥雀蟲魚．上學(xué)以后, 他仍然保持著對大自然的濃厚興趣．他騎馬、打獵、釣魚、采集礦石、捕捉昆蟲、鉆進(jìn)樹林觀察鳥類的習(xí)性．對達(dá)爾文來說, 整個世界就是一個大問號, 要探索、思考的事情實在太多了．

這種小時候培養(yǎng)的興趣愛好，使得達(dá)爾文一直堅持對大自然動物、植物的研究，最終完成了自然選擇學(xué)說和生物進(jìn)化論等著名的理論，出版《物種起源》，對人類有杰出的貢獻(xiàn)。

然孩子多接觸大自然，能培養(yǎng)孩子非常健康的愛好和興趣。

三、尊重孩子的天性，從孩子的天性中觀察孩子的愛好

有些孩子的興趣愛好顯現(xiàn)比較遲，并不代表孩子小時候存在什么問題。可能他同樣興趣愛好非常廣泛，只是真正熱愛的東西，要在一個特定的時候才會出現(xiàn)。家長不必要把自己的興趣愛好轉(zhuǎn)嫁給孩子，靜待花開是最好的方式。讓孩子自己來決定要走的路，家長不必?zé)嶂杂诟鞣N興趣班的奔波，這種培養(yǎng)模式不一定適合自家的孩子。

　　父母如何找到孩子的興趣2

01 一是保護(hù)和發(fā)展孩子的興趣

我們都知道培養(yǎng)孩子興趣的重要，但實際上，保護(hù)孩子的興趣發(fā)展，才應(yīng)該放在培養(yǎng)孩子的興趣之前。

這是因為，學(xué)齡前的孩子大都對這個世界充滿了好奇、興趣和探究欲望，這個時候既是培養(yǎng)孩子興趣的最好時機(jī)，也是保護(hù)和發(fā)展孩子興趣的最好時機(jī)。

在如何保護(hù)和發(fā)展孩子的興趣方面，對大人的要求一般包括兩個方面：

1、對孩子的好奇表現(xiàn)要給予及時的反饋。比如面對孩子五花八門的問題，要永遠(yuǎn)保持著第一次回答問題的那種欣喜和熱情，不能敷衍了事，否則很有可能打擊了孩子愛提問的心；

2、不輕易打斷正沉浸于某個事情當(dāng)中的孩子。當(dāng)孩子正在很專注地看書、畫畫、或者是在組裝某個小玩意等等，這通常是其專注力養(yǎng)成的重要時刻。但假如孩子在這個時候面臨馬上要吃飯的問題，這時候怎么辦？是打斷孩子讓他按時吃飯，還是先等孩子忙完自己的事情再吃？

這確實是一個值得我們思考的問題，在非緊急情況下，我們最好不要經(jīng)常性地打斷正專注做事的孩子，多給孩子一點(diǎn)自由的空間，以免破壞了孩子的專注力培養(yǎng)，這是孩子興趣養(yǎng)成的一個關(guān)鍵。

02 二是把枯燥的學(xué)習(xí)變成一件有趣的事情

就算比較枯燥的學(xué)習(xí)內(nèi)容，如果我們肯花點(diǎn)兒心思，寓教于樂，也能變成一件很有趣的事情，吸引著孩子去學(xué)習(xí)、去鉆研。

越是低齡孩子我們就越是要把枯燥的學(xué)習(xí)變成一件有趣的事情，即使孩子上了小學(xué)，我們也依然可以把學(xué)習(xí)趣味化，比如把數(shù)學(xué)生活化，枯燥抽象的數(shù)學(xué)概念和生活緊密聯(lián)系起來，一方面拉近了孩子與數(shù)學(xué)之間的距離，

另一方面孩子可以借助生活來幫助理解數(shù)學(xué)概念等等，再也不會感到數(shù)學(xué)難學(xué)了，這樣很自然就會激起孩子對數(shù)學(xué)學(xué)科的興趣。

當(dāng)孩子有了興趣之后，我們又該如何讓他們能夠一直保持這種良好的狀態(tài)呢？我認(rèn)為，我們可以在孩子的興趣發(fā)展過程中及時給予正向反饋。

03 三是在興趣發(fā)展過程中及時給予正向反饋

所謂“及時給予正向反饋”，指的`是當(dāng)孩子在興趣發(fā)展方面只要有了進(jìn)步，我們就不吝表揚(yáng)，痛痛快快地對孩子進(jìn)行鼓勵和表揚(yáng)，指出孩子在哪些方面取得哪些進(jìn)步，鼓勵和表揚(yáng)的內(nèi)容當(dāng)然是越具體越好，當(dāng)孩子明白了自己實實在在做得好的地方，也就更加能愉悅地接受，這將有利于孩子在興趣發(fā)展方面一直保持著良好的狀態(tài)。

04 四是強(qiáng)化孩子在興趣發(fā)展方面的價值感和成就感

在孩子教育這件事上有一個技巧，就是通過儀式感來強(qiáng)化孩子在興趣發(fā)展方面的價值感和成就感，使孩子覺得自己付出的努力得到了尊重，這會成為孩子堅持下去的動力來源。

比如孩子有寫作愛好，即使孩子的寫作難登大雅之堂，但我們完全可以在平時把孩子的作品收集起來，進(jìn)行編輯排版，再配上精心挑選的插圖，積少成多，就是一本像模像樣的小冊子，這雖然只是一種外在的反饋，但卻能強(qiáng)化孩子在寫作興趣發(fā)展方面的價值感和成就感。