在開始你的畢業(yè)設(shè)計之前，你需要明確你正在研究的問題，你需要做些什么以及你將如何獲得數(shù)據(jù)和分析數(shù)據(jù)。

　　模具設(shè)計與制造畢業(yè)設(shè)計1

一、基本情況

模具設(shè)計與制造專業(yè)2020屆畢業(yè)設(shè)計工作2019年9月開始啟動，到2020年7月全面完成，本次參加畢業(yè)設(shè)計的畢業(yè)生共38人，指導教師共3人。

二、過程管理

（一）畢業(yè)設(shè)計前期準備工作

根據(jù)學院關(guān)于畢業(yè)設(shè)計工作安排和畢業(yè)設(shè)計管理辦法，以及機電工程學院畢業(yè)設(shè)計實施方案，模具設(shè)計與制造專業(yè)于2019年9月多次召開會議

成立了2020屆畢業(yè)設(shè)計工作小組，明確工作職責，并經(jīng)專業(yè)教師研究探討確定畢業(yè)設(shè)計選題、開題、指導、檢查、答辯等環(huán)節(jié)的要求，確定指導教師人選和指導學生分工。

1.工作小組構(gòu)成

組長：朱旭暉

副組長：唐利平

成員：彭廣威、王志洪、朱旭暉

2．指導教師遴選

專業(yè)畢業(yè)設(shè)計工作小組經(jīng)過研究決定：本屆畢業(yè)生的畢業(yè)設(shè)計指導教師具有中級以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)，每位教師指導學生數(shù)原則上不超過15人（不包含往屆畢業(yè)設(shè)計未通過的學生）；

實行畢業(yè)設(shè)計“雙導師”制。經(jīng)審核彭廣威、王志洪、朱旭暉3位老師具備條件，作為本屆畢業(yè)生畢業(yè)設(shè)計指導教師，承擔本屆畢業(yè)生畢業(yè)設(shè)計的指導工作。

3．畢業(yè)設(shè)計選題

為了使學生的畢業(yè)設(shè)計能更加貼合工作實際，畢業(yè)設(shè)計工作小組制定了畢業(yè)設(shè)計課程標準、畢業(yè)設(shè)計說明等規(guī)范文件，對畢業(yè)設(shè)計選題范圍提出了相關(guān)的建議和要求。

4．畢業(yè)設(shè)計開題

畢業(yè)生在根據(jù)畢業(yè)設(shè)計說明，在指導教師的輔導下，進行了選題，經(jīng)專業(yè)畢業(yè)設(shè)計工作小組審核同意后下發(fā)《畢業(yè)設(shè)計任務(wù)書》，根據(jù)任務(wù)書有指導教師指導學生完成開題報告。

（二）畢業(yè)設(shè)計中期指導和檢查

為了保證畢業(yè)設(shè)計工作能夠按計劃進行，保證畢業(yè)設(shè)計的質(zhì)量，畢業(yè)設(shè)計指導教師與被指導學生采用面談、郵件、QQ等方式，進行了至少三次以上的指導和設(shè)計修改，并對每次的指導進行了記錄。

畢業(yè)設(shè)計工作小組2019年11月底對所有指導教師的指導情況及學生設(shè)計寫作情況進行了中期檢查，并對檢查過程中發(fā)現(xiàn)的問題，如指導教師工作進度、學生畢業(yè)設(shè)計作品的質(zhì)量等進行了督查和整改，保證了畢業(yè)設(shè)計后期工作的順利進行。

（三）畢業(yè)設(shè)計的評審與答辯

1．畢業(yè)設(shè)計評閱

按照專業(yè)畢業(yè)設(shè)計工作計劃，要求學生經(jīng)指導教師審閱后進行不少于3次的修改，定稿后，由指導教師進行評閱打分，對于符合要求的畢業(yè)設(shè)計同意參加答辯，對不符合要求的畢業(yè)設(shè)計進行整改后再次確認后參加答辯。

2．畢業(yè)設(shè)計答辯

為保證畢業(yè)設(shè)計工作的質(zhì)量，模具設(shè)計與制造專業(yè)成立了2020屆畢業(yè)設(shè)計答辯小組，負責畢業(yè)設(shè)計的評閱及答辯總體安排。

答辯采用評委評分制，經(jīng)過答辯，結(jié)合畢業(yè)設(shè)計評閱評分，經(jīng)模具設(shè)計與制造專業(yè)2020屆畢業(yè)設(shè)計工作小組和畢業(yè)設(shè)計答辯委員討論

并報機電工程學院畢業(yè)設(shè)計工作領(lǐng)導小組同意，絕大部分同學通過畢業(yè)設(shè)計，并評選出模具設(shè)計與制造專業(yè)2020屆優(yōu)秀畢業(yè)設(shè)計作品4項。

三、畢業(yè)設(shè)計工作的經(jīng)驗和問題

本屆畢業(yè)生的畢業(yè)設(shè)計，總體來說達到了畢業(yè)設(shè)計的基本要求，工作中積累了一些經(jīng)驗，也存在一些問題。

（一）畢業(yè)設(shè)計工作的經(jīng)驗

1.畢業(yè)設(shè)計工作管理的規(guī)范化是專業(yè)畢業(yè)設(shè)計工作質(zhì)量的前提。在畢業(yè)設(shè)計工作過程中，專業(yè)成立了相應的工作小組、答辯小組，制定了畢業(yè)設(shè)計工作計劃、畢業(yè)設(shè)計說明、畢業(yè)設(shè)計工作標準和答辯工作安排等對畢業(yè)設(shè)計工作進行規(guī)范的文件，保證了畢業(yè)設(shè)計工作的有序進行；

2.畢業(yè)設(shè)計過程的督查是學生畢業(yè)設(shè)計作品質(zhì)量的保障。要加強對指導教師和和學生畢業(yè)設(shè)計工作的督促檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時進行整改，及時總結(jié)經(jīng)驗和教訓，為下一年的畢業(yè)設(shè)計工作打下基礎(chǔ)；

3.學生工作作風的培養(yǎng)是畢業(yè)設(shè)計的主要目的。在畢業(yè)設(shè)計的過程中，要細化畢業(yè)設(shè)計各環(huán)節(jié)工作要求，通過嚴格的評閱和答辯過程，培養(yǎng)學生細致認真的.工作作風。

（二）畢業(yè)設(shè)計工作中存在的問題

1.在畢業(yè)設(shè)計檢查過程中，發(fā)現(xiàn)部分學生的畢業(yè)設(shè)計查重，不是用官方知網(wǎng)進行查重的，針對此種現(xiàn)象，要求指導教師取消對應的查重報告上傳畢業(yè)設(shè)計平臺，并對這些學生的畢業(yè)設(shè)計重新查重，查重合格后再上傳畢業(yè)設(shè)計平臺。

2.畢業(yè)設(shè)計的規(guī)范化方面還不成熟。在設(shè)計選題、設(shè)計指導方面，缺乏足夠的經(jīng)驗，指導教師和學生在對設(shè)計方案的理解方面還存在差距，對畢業(yè)設(shè)計方案規(guī)范性方面也存在理解的分歧，在一定程度上說明在平時的教學和訓練過程中規(guī)范性訓練不足。

3.學生的相應能力培養(yǎng)還需要進一步加強。畢業(yè)設(shè)計更側(cè)重于工作問題實際解決方案的制定，需要很強的調(diào)查研究能力、營銷策劃能力、信息檢索能力、分析能力、書面表達能力。通過本屆畢業(yè)設(shè)計工作，提醒我們要加強對學生對以上各方面能力的培養(yǎng)。

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畢業(yè)設(shè)計的基本要求

1．按任務(wù)書的規(guī)定，學生在教師的指導下，獨立完成所要求的內(nèi)容，嚴禁抄襲；

2．設(shè)計方案合理、可行，圖面質(zhì)量符合規(guī)定，說明書文理通順，書寫整潔；

3．論點明確，論據(jù)充分，結(jié)論正確；

4．體現(xiàn)先進技術(shù)、新的試驗方法和計算方法；

5．有一定技術(shù)經(jīng)濟分析；

6．工作量要求（以12周計）

（1）學生畢業(yè)設(shè)計完成的繪圖工作量，由學院、系及指導教師根據(jù)畢業(yè)設(shè)計論文的具體情況來確定；

（2）畢業(yè)設(shè)計說明書要求按統(tǒng)一格式編寫，工程設(shè)計型的計算說明書不少于15000字，其它類型的計算說明書及實驗分析不少于19000字。

（3）有特殊要求的學科，可根據(jù)所學專業(yè)的'特點，比照上述工作量的要求，完成畢業(yè)設(shè)計（論文）；

（4）翻譯一篇與本畢業(yè)設(shè)計（論文）相關(guān)的外文參考文獻，不少于5000字符。

7．指導教師在畢業(yè)設(shè)計（論文）題目確定后，應編寫“蘭州交通大學畢業(yè)設(shè)計論文任務(wù)書”，并在畢業(yè)設(shè)計（論文）工作開始兩周前發(fā)給學生。

8．指導教師要指導學生在畢業(yè)設(shè)計（論文）工作開始后兩周內(nèi)完成“開題報告”（見附件二），合格后才能開始畢業(yè)設(shè)計（論文）工作。

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大學的畢業(yè)設(shè)計怎么做

1.選擇合適的題目：選題一定要符合自己的專業(yè)和興趣，如果是自選題目，可以向老師咨詢一些方向和建議。

2.制定研究方案：根據(jù)選定的題目，制定具體的研究方案，包括研究的目的、方法、步驟和計劃等，可以向老師尋求一些指導和建議。

3.收集數(shù)據(jù)/資料：根據(jù)研究方案，開始收集相關(guān)的數(shù)據(jù)和資料，可以通過調(diào)查問卷、實驗、訪談等方式進行。

4.分析數(shù)據(jù)/資料：對收集到的數(shù)據(jù)和資料進行統(tǒng)計和分析，可以使用SPSS等軟件進行數(shù)據(jù)分析。

5.撰寫論文：在分析完數(shù)據(jù)后，開始寫作畢業(yè)論文，按照規(guī)定的格式進行排版，內(nèi)容要言簡意賅，邏輯清晰，逐步展開。

6.提交答辯：完成論文后，需要提交答辯，答辯過程中可能會有老師提問或指導，需要根據(jù)專業(yè)知識進行回答。

7.修改：根據(jù)答辯的情況，有可能需要修改論文，修改后再次提交審核即可。

畢業(yè)設(shè)計格式要求

1.標題層次

畢業(yè)設(shè)計(論文)的全部標題層次應有條不紊，整齊清晰。相同的層次應采用統(tǒng)一的'表示體例，正文中各級標題下的內(nèi)容應同各自的標題對應，不應有與標題無關(guān)的內(nèi)容。章節(jié)編號方法應采用分級阿拉伯數(shù)字編號方法

第一級為"1"、"2"、"3"等，第二級為"2.1"、"2.2"、"2.3"等,第三級為"2.2.1"、"2.2.2"、"2.2.3"等，但分級阿拉伯數(shù)字的編號一般不超過四級，兩級之間用下角圓點隔開，每一級的末尾不加標點。各層標題均單獨占行書寫。第一級標題居中書寫；

第二級標題序數(shù)頂格書寫，后空一格接寫標題，末尾不加標點；第三級和第四級標題均空兩格書寫序數(shù)，后空一格書寫標題。第四級以下單獨占行的標題順序采用A.B.C.…和a.b.c.兩層，標題均空兩格書寫序數(shù)，后空一格寫標題。

正文中對總項包括的分項采用⑴、⑵、⑶…單獨序號，對分項中的小項采用①、②、③…的序號或數(shù)字加半括號，括號后不再加其他標點。

2.注釋

畢業(yè)設(shè)計(論文)中有個別名詞或情況需要解釋時，可加注說明，注釋可用頁末注（將注文放在加注頁的下端）或篇末注（將全部注文集中在文章末尾），而不可行中注（夾在正文中的注）。注釋只限于寫在注釋符號出現(xiàn)的同頁，不得隔頁。

3.插圖

畢業(yè)設(shè)計的插圖必須精心制作，線條粗細要合適，圖面要整潔美觀。每幅插圖應有圖序和圖題，圖序和圖題應放在圖位下方居中處。圖應在描圖紙或在白紙上用墨線繪成，也可以用計算機繪圖。

4.參考文獻

參考文獻一律放在文后，參考文獻的書寫格式要按國家標準GB7714－87規(guī)定。參考文獻按文中出現(xiàn)的先后統(tǒng)一用阿拉伯數(shù)字進行自然編號，一般序碼宜用方括號括起，不用園括號括起。