小孩應(yīng)該從小怎么教育，孩子從小養(yǎng)成好習(xí)慣會(huì)受用終生，因?yàn)檫@些習(xí)慣關(guān)乎到孩子今后的發(fā)展。如果你養(yǎng)成好的習(xí)慣，你一輩子都享受不盡它的利息，你知道小孩應(yīng)該從小怎么教育嗎。

　　小孩應(yīng)該從小怎么教育1

習(xí)慣一：做事有計(jì)劃　　

做事有計(jì)劃的人才會(huì)贏得信任。有些孩子每到期末復(fù)習(xí)就一團(tuán)亂麻，做作業(yè)時(shí)總是被別的事情打亂，早晨起床上學(xué)常常找不到襪子，零用錢(qián)花不到月底就一分不?！暮⒆訒?huì)被這樣的問(wèn)題困擾嗎？您知道怎樣才能讓孩子避免這些麻煩嗎？最好的方法就是讓孩子學(xué)會(huì)做事有計(jì)劃，即對(duì)自己要做的事情有具體的時(shí)間規(guī)定，有準(zhǔn)備、有措施、有安排、有步驟。

習(xí)慣二：堅(jiān)持每天鍛煉身體　　

考一所好大學(xué)、找一份好工作、開(kāi)拓一份屬于自己的事業(yè)、成為某個(gè)領(lǐng)域的專(zhuān)家……為了實(shí)現(xiàn)這些夢(mèng)想，孩子們每天埋頭于功課，卻忽略了一件重要的事。這件事，就是“堅(jiān)持每天鍛煉身體”。

即每天安排一定的時(shí)間，做一些適合他們的運(yùn)動(dòng)，長(zhǎng)期堅(jiān)持，以達(dá)到強(qiáng)健體魄、促進(jìn)心智的效果。生命在于運(yùn)動(dòng)。每天鍛煉身體，能強(qiáng)身，更能強(qiáng)心。

習(xí)慣三：干干凈凈迎接每一天　　

一是保持室內(nèi)衛(wèi)生與通風(fēng)。要定期做居室大掃除，平時(shí)注意保潔，無(wú)論什么季節(jié)都要做好室內(nèi)通風(fēng)和室內(nèi)保濕。二是高層建筑居家盡量不養(yǎng)寵物，既有利于健康，又能和睦鄰里關(guān)系。

三是在傳染病流行期不去或少去商店等處，一定要去時(shí)要戴口罩。如果孩子得了傳染病要及時(shí)報(bào)告，應(yīng)上醫(yī)院治療，在家養(yǎng)病治療時(shí)，不要讓他們到處亂跑，以免傳染給他人。四是告知孩子不到醫(yī)院等容易傳染上疾病的場(chǎng)所玩耍。五是教育孩子愛(ài)護(hù)環(huán)境，不隨地吐痰和亂扔雜物。

習(xí)慣四：自己的事情自己做　　

自己的事情自己做，就是要憑借自己的力量和經(jīng)驗(yàn)，完成在日常生活和學(xué)習(xí)中完全屬于自己必須面對(duì)的事情，而不是想方設(shè)法地尋求他人的幫助。

在生活中，很多孩子都已經(jīng)習(xí)慣了讓父母當(dāng)自己的.保姆，起床讓父母叫，衣服讓父母收拾；在學(xué)習(xí)上，也已經(jīng)習(xí)慣了讓父母和老師當(dāng)自己的拐杖，讀書(shū)讓老師催，寫(xiě)作業(yè)讓父母陪。試想，一旦父母離開(kāi)了他們，誰(shuí)來(lái)幫他們做這些事情呢？他們會(huì)不會(huì)變得手足無(wú)措，寸步難行呢？

習(xí)慣五：微笑待人　　

世界上最美的人是帶著微笑的人。也許您的孩子有過(guò)這樣的經(jīng)歷：在公共汽車(chē)上，突然遇到了急剎車(chē)，由于自己沒(méi)有抓牢扶手，一下子就撞到了別人身上；急急忙忙趕路的時(shí)候，沒(méi)有注意，一下就踩到了別人的腳，弄臟了對(duì)方的鞋；做游戲的時(shí)候，不小心弄疼了伙伴；類(lèi)似的種種情況，他們都不是故意要傷害別人的。

這時(shí)，孩子愿意看到一張寫(xiě)滿了討厭與責(zé)備的冷冰冰的臉，還是愿意看到一張表示寬容和諒解的微笑的臉？他們肯定會(huì)不約而同地期待后者，因?yàn)檫@樣一種微笑其實(shí)等于在說(shuō)：“我知道你不是故意的，沒(méi)關(guān)系的?！边@微笑代表的是一種友善，一種諒解。

每個(gè)人都愿意面對(duì)一張微笑的臉。微笑待人的人，總是彬彬有禮、和藹可親、真誠(chéng)友善、寬容大度，他們走到哪里都會(huì)是最受歡迎的人。

習(xí)慣六：說(shuō)了就一定要努力去做　　

無(wú)論是大事還是小事，只要說(shuō)了，就一定要努力去做。這關(guān)系到一個(gè)人的誠(chéng)信。一個(gè)人要形成好的人格，受到眾人的愛(ài)戴和歡迎，再也沒(méi)有比誠(chéng)信更重要的了。類(lèi)似的問(wèn)題還有很多。父母要教育孩子，無(wú)論什么事情，說(shuō)了就應(yīng)該努力去做，否則就等于是告訴別人他是一個(gè)沒(méi)有信用的人，是個(gè)“語(yǔ)言的巨人，行動(dòng)的矮子”。言而有信，是一個(gè)人的立身之本。

習(xí)慣七：在錯(cuò)誤中反思自己　　

在學(xué)習(xí)中，錯(cuò)題意味著孩子在學(xué)習(xí)上的錯(cuò)誤、在知識(shí)掌握上的漏洞。對(duì)待錯(cuò)題，絕不僅僅是將其“改正”那么簡(jiǎn)單。這就需要孩子養(yǎng)成一種新的好習(xí)慣：在錯(cuò)誤中反思自己。我們發(fā)現(xiàn)，那些善于在錯(cuò)誤中反思自己的孩子，常常能對(duì)自己做錯(cuò)的題進(jìn)行深入分析，及時(shí)總結(jié)。

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（一）上小學(xué)前

①親子閱讀，培養(yǎng)閱讀興趣兒子一歲左右，我開(kāi)始和他堅(jiān)持親子閱讀，每天保持10-20分鐘。堅(jiān)持了半年左右，兒子開(kāi)始對(duì)閱讀產(chǎn)生濃厚的興趣。三歲半左右，他變得主動(dòng)閱讀，每天會(huì)自己拿著繪本看得津津有味。

②有意識(shí)增加孩子識(shí)字量孩子三歲左右，我根據(jù)孩子的特點(diǎn)，有意識(shí)地增加孩子識(shí)字量。比如，利用故事書(shū)，字卡，生活環(huán)境，玩游戲等方式認(rèn)字。孩子在玩中學(xué)，學(xué)中玩，6歲前已經(jīng)認(rèn)識(shí)了2000個(gè)漢字，這對(duì)他進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí)很有幫助，如：能自己預(yù)習(xí)功課，獨(dú)立讀題，完成作業(yè)等。

（二）上小學(xué)后

小學(xué)階段是孩子學(xué)習(xí)生涯中很重要的階段，如果小學(xué)階段能夠幫助孩子養(yǎng)成好的習(xí)慣，那么在進(jìn)入初中和高中以后，父母在孩子的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)上也能省心很多。在這六年，我是這樣做的，看看是否適合你？

①讓孩子養(yǎng)成認(rèn)真按時(shí)完成作業(yè)的習(xí)慣兒子上一年級(jí)開(kāi)始，我要求他每天放學(xué)回來(lái)，要第一時(shí)間，認(rèn)真完成作業(yè)。作業(yè)完成后，他就可以支配自己的時(shí)間，做自己喜歡做的事情。這樣堅(jiān)持半個(gè)學(xué)期，孩子認(rèn)真按時(shí)完成作業(yè)的.習(xí)慣養(yǎng)成了。

②根據(jù)自己的興趣，學(xué)習(xí)一個(gè)技能兒子上一年級(jí)后，我告訴他最好根據(jù)自己的興趣，堅(jiān)持學(xué)習(xí)一門(mén)技能。兒子很喜歡畫(huà)畫(huà)，便選擇了堅(jiān)持學(xué)習(xí)畫(huà)畫(huà)。經(jīng)過(guò)幾年的努力，也獲得了很多獎(jiǎng)項(xiàng)。

③合理管理時(shí)間上了一年級(jí)后，我告訴孩子已經(jīng)長(zhǎng)大了，要擁有時(shí)間觀念，自己學(xué)會(huì)掌握和安排時(shí)間。在我的協(xié)助下，兒子學(xué)會(huì)了做計(jì)劃表，把時(shí)間合理安排并實(shí)施。經(jīng)驗(yàn)告訴我們，擁有時(shí)間觀念的孩子，做事效率高、思維比較縝密。所以合理規(guī)劃時(shí)間對(duì)小學(xué)階段的孩子非常重要。

④要全面發(fā)展，不偏科我告訴孩子，人的生長(zhǎng)發(fā)育需要攝入各種營(yíng)養(yǎng)，才不會(huì)營(yíng)養(yǎng)不良。學(xué)習(xí)也一樣，要全面發(fā)展，不偏科，對(duì)以后的學(xué)習(xí)才會(huì)更有幫助。

⑤培養(yǎng)孩子要樂(lè)觀積極向上學(xué)習(xí)固然重要，但心理健康也一樣重要。我通過(guò)書(shū)本故事和身邊的榜樣力量，讓孩子保持樂(lè)觀積極向上的心態(tài)。

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1、耐心教導(dǎo)。

即耐心教育與疏導(dǎo)，通過(guò)講道理，使孩子明白自己的一些“主現(xiàn)”并不那么好，并不那么符合社會(huì)道德與規(guī)范，從而自愿放棄自己的“主現(xiàn)”，克服自己的毛病，逐步走向成長(zhǎng)之路。

2、以平靜的心態(tài)看待孩子的“不聽(tīng)話”。

所謂的孩子不聽(tīng)話，其實(shí)是孩子的一種反抗，也是一種成長(zhǎng)，就像孩子學(xué)習(xí)走路一樣，跌跌撞撞，不會(huì)那么一帆風(fēng)順，這也是孩子嘗試的一種過(guò)程，家長(zhǎng)要用平和的`心態(tài)，去看待這個(gè)問(wèn)題，給孩子說(shuō)不的機(jī)會(huì)。

3、不同問(wèn)題不同對(duì)待。

只有針對(duì)不同的情況，弄清楚孩子不聽(tīng)話的原因，才能真正知道孩子內(nèi)向的想法，進(jìn)而采取正確的建議，效果才會(huì)事半功倍。而不是孩子不聽(tīng)話，就面臨孩子的大吼大叫，這樣是沒(méi)有任何效果的。所以說(shuō)，必須弄清楚孩子不聽(tīng)話的具體原因。

4、父母要以身作則。

父母是孩子最好的老師，所以家長(zhǎng)要以身作則，用自己的行為去影響孩子。因?yàn)楹⒆有?，就像一張白紙，所以家長(zhǎng)要教會(huì)孩子正確的行為規(guī)范和做事方法。不要總是以命令的口氣，讓孩子去做什么，孩子做不好就會(huì)感覺(jué)孩子不聽(tīng)話。其實(shí)，大多數(shù)時(shí)候孩子根本不知道怎么去做才是對(duì)的，所以家長(zhǎng)要以身作則教會(huì)孩子如何去做，給他們做示范。

5、尊重孩子，少用命令的口氣說(shuō)話。

由于叛逆期的孩子比較敏感，家長(zhǎng)要多和自己的孩子多溝通，傾聽(tīng)孩子的意見(jiàn)，肯定他的做法，這也是對(duì)孩子的尊重。比如，孩子總是看電視，家長(zhǎng)不要粗暴地說(shuō)：“把電視關(guān)上！”不如放緩語(yǔ)氣說(shuō)：”寶貝，把電視關(guān)上好嗎”。

6、學(xué)會(huì)傾聽(tīng)孩子的觀點(diǎn)。

孩子年齡小，特別是小學(xué)階段，他的自思想和性格觀念會(huì)慢慢轉(zhuǎn)型起來(lái)。所以，家長(zhǎng)朋友們會(huì)發(fā)現(xiàn)自家的孩子時(shí)常盯著一個(gè)事物發(fā)呆，說(shuō)不定他正在認(rèn)真思考。對(duì)于這一類(lèi)的孩子，家長(zhǎng)要嘗試學(xué)會(huì)傾聽(tīng)他們的觀點(diǎn)，說(shuō)不定他們的調(diào)皮和打鬧只是為了吸引大人們的注意。