怎么教孩子獨(dú)立，培養(yǎng)孩子的獨(dú)立能力，要從小做起，比如讓孩子從小獨(dú)立完成一些事情，從簡(jiǎn)單的做洗手帕，打掃衛(wèi)生，培養(yǎng)勞動(dòng)精神，下面來(lái)看看怎么教孩子獨(dú)立。

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第一種方法：?jiǎn)l(fā)他自己解決困難

臨出門時(shí)，孩子突然想起老師要他帶紅色的東西去學(xué)校，而紅色的東西雖然家中有，卻需要花時(shí)間尋找，而時(shí)間對(duì)孩子和父母又都非常緊迫，你是否會(huì)立即幫孩子尋找?

第二種方法：解圍不如學(xué)自救

孩子完不成老師布置的作業(yè)，當(dāng)他向你求助，為了不讓孩子受到老師責(zé)怪，你是否會(huì)幫他編個(gè)理由來(lái)應(yīng)付呢?

你不妨對(duì)孩子說(shuō)：我們應(yīng)立個(gè)規(guī)矩，不許找借口，你要對(duì)自己行為負(fù)責(zé)。接下來(lái)，你不妨找找孩子無(wú)法完成作業(yè)的根源所在，是缺乏組織、安排能力，還是其他。從根本上停止為他“擦屁股”。

第三種方法：教孩子權(quán)衡利弊

為了周日的家庭出游計(jì)劃，你們已有較長(zhǎng)時(shí)間的安排，卻不料孩子又接到同學(xué)盛情的邀請(qǐng)，讓他前去參加生日派對(duì)。對(duì)此，孩子不免有些為難，希望父母為他拿個(gè)主意，你是否會(huì)當(dāng)機(jī)立斷呢?

你應(yīng)該幫助他思考：“如果你去參加同學(xué)的生日會(huì)是怎么樣?而你不去參加別人的生日聚會(huì)，同學(xué)又會(huì)怎么想?告訴他，每個(gè)決定都會(huì)有有利和不利的兩面?！?/p>

第四種方法：從失敗中站起來(lái)

如果孩子很有信心地參加非常感興趣的`球隊(duì)選拔賽，卻被淘汰而沒有錄取，當(dāng)他傷心地對(duì)你說(shuō)：我以后發(fā)誓再也不會(huì)參加這項(xiàng)活動(dòng)時(shí)，你會(huì)如何幫助他呢?

不妨告訴他，你非常理解他現(xiàn)在的感受，但是沒有必要落選就放棄這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，沒有人是完美的，有時(shí)總會(huì)出錯(cuò)，可以找找哪些地方?jīng)]有做好，才導(dǎo)致這次失敗，只要想辦法做好，還是有機(jī)會(huì)的。

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01 不包辦，讓孩子做力所能及的事情

現(xiàn)在的家庭，獨(dú)生子女越來(lái)越多。許多父母對(duì)待自己的寶貝孩子，簡(jiǎn)直是含在嘴里怕化了，捧在手里怕摔了。

因此，在一些生活小事上，父母能夠自己動(dòng)手的，絕不讓孩子插手，這就導(dǎo)致許多孩子直到上大學(xué)，都是“兩手不沾陽(yáng)春水”的嬌生慣養(yǎng)狀態(tài)。

父母還為此名其名曰“我這是愛孩子，我是為了孩子好?！?/p>

可是，包辦孩子的一切，讓孩子成長(zhǎng)為一代巨嬰，真的是為了孩子好嗎？

其實(shí)不然。每個(gè)孩子從骨子里是渴望獨(dú)立的，他們渴望呼吸到自由的空氣，可是父母不讓，生生剝奪了他們獨(dú)立成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。

因此，想要培養(yǎng)孩子的獨(dú)立能力，父母應(yīng)該學(xué)會(huì)放手，讓孩子去做一些力所能及的事情。

比如，在孩子小的`時(shí)候，可以讓他們自己學(xué)會(huì)穿衣服，自己吃飯，自己上廁所，自己系鞋帶，自己收拾東西……

這些都是一個(gè)孩子應(yīng)該從小學(xué)會(huì)的生活習(xí)慣，孩子也渴望學(xué)習(xí)，從生活的點(diǎn)滴學(xué)習(xí)中，他們將會(huì)感受到自己動(dòng)手的樂趣，這對(duì)他們的動(dòng)手能力以及人際交往能力都是有益處的。

當(dāng)孩子慢慢長(zhǎng)大以后，父母應(yīng)當(dāng)給予孩子信任，不要?jiǎng)虞m包辦孩子的一切，讓孩子去做更多自己能做的事情，比如，自己上下學(xué)，自己做飯，自己洗衣服，自己打掃衛(wèi)生等等。

唯有如此，孩子才會(huì)在這種放養(yǎng)模式下，激發(fā)自己天性里的奉獻(xiàn)精神，為家庭，為自己去做更多的事情。

而擁有一個(gè)能夠自給自足的孩子，家長(zhǎng)何樂而不為呢？

02 不干涉，讓孩子自由安排時(shí)間

朋友圈里，許多家長(zhǎng)為孩子寫作業(yè)這件事簡(jiǎn)直操碎了心，在各種威逼利誘之下，孩子總是把作業(yè)拖到最后一刻才草草完成。

孩子寫作業(yè)的過(guò)程，不僅苦了家長(zhǎng)，更是逼瘋了孩子。

然而，也有不少明智的家長(zhǎng)，懂得不干涉孩子的自由，孩子做起作業(yè)來(lái)自然也就更省心了。

我的一個(gè)朋友，她有一個(gè)可愛的女兒，如今上小學(xué)三年級(jí)。每次放學(xué)回家吃完飯后，朋友就會(huì)對(duì)她女兒說(shuō)：現(xiàn)在離晚上睡覺還有3個(gè)小時(shí)，做作業(yè)，看電視，還是玩，你自己安排吧！

而每次她女兒都樂不可支，興奮地開始為自己的時(shí)間做計(jì)劃，比如，先看半個(gè)小時(shí)電視，再下樓去玩一會(huì)兒，然后回家做作業(yè)。

而每每這時(shí)，朋友也樂得清閑，與那些費(fèi)力雞娃的家長(zhǎng)相比，朋友的狀態(tài)簡(jiǎn)直是掉進(jìn)了天堂！

由此可見，每個(gè)孩子都有他們自己的節(jié)奏，家長(zhǎng)與其費(fèi)盡心思去為孩子安排好一切，不如心大一點(diǎn)，給予孩子自由的空間，讓他們?nèi)プ灾靼l(fā)揮。

久而久之，孩子將會(huì)從中學(xué)會(huì)獨(dú)立生活所需的自控力和忍耐力，這對(duì)孩子的成長(zhǎng)而言，是非常重要的一種品質(zhì)。

聰明的家長(zhǎng)都懂得，不干涉孩子的自由，實(shí)則是給予他們一雙自由翱翔的翅膀，他們將會(huì)在各種疾風(fēng)驟雨之下，飛得更高更遠(yuǎn)。

03 不操心，讓孩子自己解決問題

在小區(qū)閑逛時(shí)，總能看到一群群小孩子在一起玩耍打鬧，而總有一些家長(zhǎng)不放心自己的孩子，緊緊跟隨在孩子身后，生怕自家孩子被別人家小孩給欺負(fù)了。

更有甚者，有些小孩被別的小孩推了一下，這些父母便立刻沖了上去，要么抱走自家小孩，要么喋喋不休地嘟囔一通。

殊不知，小孩子和同齡人在一起玩，是免不了一陣打鬧的，而如果每每這時(shí)，父母都為其出頭，孩子在人際交往方面，將會(huì)顯得越來(lái)越膽怯，久而久之，孩子每次遇到問題，就會(huì)果斷地去尋求父母的幫助。

這對(duì)孩子的成長(zhǎng)而言，是極為不利的。

孩子想要成長(zhǎng)為一個(gè)獨(dú)立的社會(huì)人，那么獨(dú)立解決問題的能力必不可少。父母護(hù)得了孩子一時(shí)，卻護(hù)不了孩子一世。

因此，很多時(shí)候，孩子們?cè)谕嫠５臅r(shí)候，父母只需要保證他的安全，在場(chǎng)外默默地做個(gè)觀眾即可。

孩子就算被同齡孩子欺負(fù)了一兩下，也沒什么大礙。因?yàn)樵谶@一兩次的教訓(xùn)下，孩子將學(xué)會(huì)如何更好地與人交流，如何更好地控制局面，如何更好地讓自己處于主動(dòng)地位。

漸漸地，孩子將會(huì)在這種不被父母過(guò)分操心的狀態(tài)下，學(xué)會(huì)獨(dú)立生活所需的人際處理能力以及協(xié)調(diào)能力。這對(duì)孩子的未來(lái)而言至關(guān)重要。