可以以身作則，尊重孩子，給予有效的指令。

　　孩子如何管教1

1.正面強化

孩子表現(xiàn)出良好的行為舉止時，請及時認可并獎勵他。正面強化有許多方式，包括表達愛意、贊揚、眼神交流、積分獎勵或特殊的活動獎勵等。

請明確地就孩子的某一具體行為給出相應(yīng)的反饋，比如：“你能和朋友分享玩具，我非常欣賞?！比绻改改芮逦叵蚝⒆颖砻髯约浩谕吹侥男┬袨椋鎻娀拇胧┻€會更奏效。

具體的正面強化方法舉例：

制作一份行為表，清晰地列出你希望看到哪些行為，以及你希望孩子能在什么時間或什么情況下做出這些行為。這份行為表的時間范圍應(yīng)該至少為一周

針對某些行為，甚至應(yīng)該覆蓋更長的時間范圍。這份表還應(yīng)該包括每日打分的欄目，用來評價孩子的行為或目標實現(xiàn)情況。

請事先確定好每一次的良好行為能得多少分（對年齡較小的孩子，用類似貼紙的方式來計算比直接打分更管用）。

另外，列出一份獎勵兌換清單，清晰地寫出積分或堅持改進行為的天數(shù)和周數(shù)能兌換的獎勵內(nèi)容。你應(yīng)該設(shè)定對孩子來說有意義的獎勵

并讓他積極地參與到獎勵的設(shè)定中來。你可以在一天或一周結(jié)束的時候，統(tǒng)計孩子的積分，并根據(jù)積分給予小獎勵；當孩子堅持了更長時間、有了更多積分后，可以給予大獎勵。

把這張行為表掛到顯眼的地方，這一方面能起到激勵作用，另一方面也能增強孩子的自豪感。

2.以身作則

父母的“行”比“言”要更有力量。父母想要孩子做出什么行為，就應(yīng)該先以身作則、親身示范，例如，言行積極、信守諾言和主動幫助他人。

當你不小心做出不當?shù)男袨闀r，請讓孩子看到你能承認自己的錯誤，并吸取教訓(xùn)，下次做得更好。人無完人，我們都有進步的空間。

3.特別時光

特別時光是指父母保證無條件地抽出一段時間，全神貫注地陪伴孩子。在這段時間內(nèi)，父母不能對孩子隨意評判或下達指令。

無論哪個年齡段的孩子都會希望父母關(guān)注他們，都渴望被愛。不要讓工作、社交媒體或其他事情打擾你和孩子之間的特別時光。

共度親子時光并不一定要去游樂園這類“大事情”。只要是與父母共同經(jīng)歷的體驗，大多數(shù)都會被孩子記住哦。

下面是不同年齡段的孩子喜歡做的事情。

6～7歲：年齡較小的孩子很喜歡幫父母做些跑腿之類的小事。去雜貨店買東西的時候，你可以讓你家二年級的孩子幫忙數(shù)數(shù)蘋果；如果是一年級的`孩子，他會很樂意和你一起去郵局寄包裹。

8～10歲：簡單地來一次“二人世界”，和孩子吃頓午飯。這頓飯不需要多么豪華，能夠獨占你這件事就足夠讓孩子開心了。把手機等電子設(shè)備都收起來，屏蔽其他干擾，全神貫注地和孩子聊天吧。

11～12歲：隨著孩子逐漸長大、接近青春期，他可能會變得不太愿意主動聊天。你可以試著在吃飯時，讓大家都把電子設(shè)備收起來，以此鼓勵對話。和孩子開車兜兜風(fēng)，也能為對話提供絕佳的機會。

4.主動忽略

這個方法需要你暫時停止對孩子的一切關(guān)注。在孩子發(fā)牢騷、生悶氣或糾纏你的時候，這種方法尤為有效。你應(yīng)該同時給孩子一個合適的替代方案，告訴他怎樣的行為才是可取的

5. 行為合約

親子之間訂立行為合約是改善行為問題的有效方式，特別是針對10歲及以上的孩子。這個年齡段的孩子希望與你協(xié)商談判，他比以前更有自主性，也更有責(zé)任感。

首先，請一起找出一個雙方都關(guān)心的問題。讓孩子參與到制定的過程中來。孩子也有著自己明確而堅定的想法、意見和情感，如果你能給他一個機會，你將會發(fā)現(xiàn)，孩子其實有能力進行相當復(fù)雜的協(xié)商和談判。

　　孩子如何管教2

1.孩子生你的氣是正常的

你是孩子的父母，而不是單單只是朋友。不要害怕成為孩子眼里的“壞人”。孩子有時可能會生你的氣，應(yīng)該及時解決這些情緒。

另一種選擇就是任由孩子調(diào)皮搗蛋，讓他因為自己的調(diào)皮經(jīng)歷挫折。這會讓他們學(xué)會如何應(yīng)對生活的起起落落。

沒有人可以事事成功，有些時候成功前的挫折是必經(jīng)的。

2.尊重你的孩子

在管教孩子時，避免辱罵或使用暴力——孩子會模仿你的行為，辱罵或家暴孩子并不能解決問題，只會引導(dǎo)他們以攻擊性和刻薄的方式處理沖突。

如果你有時特別生氣，那就先出門走走，回來再想一想該如何管教。

如果無法保持冷靜，那就向孩子說明你確實失控了，并明確表示你的本意并非如此。

一個堅定、甚至憤怒但有分寸的語氣，也比聽起來失控和報復(fù)性的語氣要有效得多。

3.全局、長遠考慮

一旦你的孩子到了十幾歲的青春期階段，不要因為過分關(guān)注孩子的日常行為和情緒而迷失在雞毛蒜皮的瑣事中。

經(jīng)常提醒自己，你的孩子很快就會離開家，并將有能力決定他們想在剩下的日子里與你保持怎樣的情感聯(lián)系。

在孩子的青少年時期，你越注重與他們建立一種平等的關(guān)系，即將長大成人的孩子就會在未來幾年里更喜歡、欣賞你。

4.保持管教的一致性

評判與執(zhí)行標準不一致的管教，實際上會強化消極行為。因為你的孩子會不斷嘗試，希望這次他不會再犯錯，而不是清楚地知道判斷自己犯錯的標準是什么。

5.給予有效的指令

如果你必須反復(fù)告訴你的孩子同樣的事情，他們才會回應(yīng)，那么你就是在放縱他們忽略你。你的指令應(yīng)該是能被孩子有效執(zhí)行的。

6.試著順勢而為

父母可能覺得他們必須懲罰孩子的錯誤或不當行為，而不是順勢而為。

如果你的孩子不肯穿外套，就讓他受涼。如果他不打掃房間，就讓他自己承擔把玩具弄丟的風(fēng)險。

作為父母，面對孩子的不良行為，通常我們都想讓他們知道后果，比如減少玩電子游戲或看電視的時間。

雖然我們很難相信讓孩子自行承擔后果能帶來改變。但隨著時間的推移，它們確實有辦法塑造行為。

如果可以的話，父母盡可能順勢而為。

7.管教的目的是教育，而不是懲罰

理解“管教”這個詞。管教的核心是教學(xué)和教育，而不是懲罰、威脅或訓(xùn)練。

把自己想象成一名老師，向孩子解釋為什么需要設(shè)置某個規(guī)矩，以此表示你對他們的尊重。幫助他們理解這是為了他們自己好，這對他們有益。

8.用解決問題來代替懲罰

為了在兒童和成人中培養(yǎng)負責(zé)任、尊重他人的行為，必須用解決問題來取代懲罰。

懲罰是一種強制的操縱策略，用來讓孩子做我們想做的事。這對培養(yǎng)性格和同理心毫無幫助。事實上，這有可能讓你的孩子成為霸凌者。

孩子們不會從自身感受到的恐懼和受迫里學(xué)到任何東西。他們之所以會有不良行為，是因為他們有需要解決的問題，而不是期待父母把他們當成問題本身來對待。

9.對良好的行為給予表揚

你可能很難相信，當你與孩子一同經(jīng)歷成長時，孩子們真的很想得到你的`表揚。沒有什么比從父母那里得到表揚時的自豪感更能讓孩子快樂的了。

孩子從父母那獲得認可的欲望是如此強烈，會一直持續(xù)到他們成年。

10.把不當行為看作是孩子面臨問題的標志

孩子面臨的問題是，只有做出不良行為，他才得到某些他需要、想要的東西。

父母經(jīng)常不明白孩子行為的意義。這些父母通常試圖從解決自己的問題開始，而從未抽出時間來解決孩子的問題。

下一次管教孩子時，試試上面的建議吧。表達對孩子的尊重，保持冷靜與克制，從教育的目的出發(fā)，用長遠的眼光去看待孩子的行為，當然也不要忘了有效地執(zhí)行你的計劃。